孩子厭學(xué)網(wǎng)癮怎么辦?很多家長(zhǎng)也關(guān)注到孩子沉迷手機(jī),甚至對(duì)自己的未來(lái)充滿擔(dān)憂。
到底怎么做才能讓孩子真正喜歡上學(xué)呢?今天我們來(lái)分析一下。
老師和家長(zhǎng)最關(guān)注的是網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題
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我們知道,互聯(lián)網(wǎng)是一個(gè)比較前景廣闊的行業(yè),各種信息、技術(shù)、流行、熱門(mén)的信息非常多。
我們想象一下,這樣一個(gè)場(chǎng)景:一個(gè)孩子正在看《奧特曼》,興高采烈地給大家表演奧特曼的片段,大家也都很激動(dòng),然后,這個(gè)孩子就出現(xiàn)了很嚴(yán)重的情緒失控,把書(shū)撕得粉碎。
這個(gè)時(shí)候,家長(zhǎng)在旁邊叫停,告訴孩子“這個(gè)不可以做,那個(gè)不可以”。在家長(zhǎng)看來(lái),孩子情緒的發(fā)泄口頭禪,他可以當(dāng)作是痛苦的來(lái)源,但這是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中必須經(jīng)歷的,是一個(gè)必經(jīng)的過(guò)程。
當(dāng)家長(zhǎng)真正做到共情以后,能理解孩子,并愿意在孩子發(fā)脾氣時(shí)耐心去傾聽(tīng),給予正確的引導(dǎo),這就是共情。
什么是共情?
共情,又被稱為是“情感同理心”、“情感同理心”,通俗易懂,但卻蘊(yùn)含著豐富的內(nèi)容。
百度百科的解釋是:
共情指的是一種設(shè)身處地向他人了解自己情緒的能力,是一種與自己情感相同的能力。
一個(gè)人的情感同理心,需要后天的培養(yǎng),而不是靠父母的說(shuō)教。
3歲以下的孩子,有選擇的權(quán)利,同時(shí)也有自我約束力,如果你的孩子經(jīng)常鬧情緒,行為不端,請(qǐng)先自省,是不是日常的教養(yǎng)方式出現(xiàn)了問(wèn)題。
之前,看到過(guò)一則新聞,一位媽媽輔導(dǎo)孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)情緒失控,氣得對(duì)孩子吼叫,孩子害怕地跑回房間,沒(méi)想到媽媽也追到了房間,跟孩子打了起來(lái)。
之后,媽媽更加暴力溝通,跟孩子的關(guān)系日益緊張,最終導(dǎo)致孩子離家出走。
其實(shí),真正導(dǎo)致孩子離家出走的原因是因?yàn)橛H子溝通不暢,媽媽經(jīng)常吼叫孩子,造成孩子內(nèi)心恐懼、緊張,進(jìn)而對(duì)媽媽失去了信任感,這是中國(guó)家庭教育中的“惡性循環(huán)”。
01
媽媽愛(ài)發(fā)脾氣,孩子內(nèi)心恐懼、害怕
研究發(fā)現(xiàn),如果媽媽經(jīng)常吼孩子,孩子的內(nèi)心就會(huì)發(fā)生恐懼、害怕、害怕的心理活動(dòng)。
所以,孩子的內(nèi)心會(huì)產(chǎn)生恐懼心理,不敢靠近媽媽,不敢跟媽媽說(shuō)話,甚至連哭都不敢哭。
媽媽平時(shí)對(duì)孩子要求嚴(yán)厲,經(jīng)常會(huì)用嚴(yán)厲的話語(yǔ)打擊孩子,孩子在充滿暴力的環(huán)境下成長(zhǎng),就會(huì)慢慢變得自卑,變得敏感,不敢跟別人溝通。
當(dāng)孩子沒(méi)有安全感的時(shí)候,就會(huì)變得沉默不語(yǔ),喜歡把自己封閉起來(lái),跟媽媽的溝通也變得非常的困難。
02
總是喜歡跟媽媽對(duì)著干,孩子內(nèi)心恐懼,缺乏安全感
在我們的生活中,有很多的家庭都是由媽媽和爸爸組成的,由于媽媽的性格變得非常的急躁,沒(méi)有耐心,經(jīng)常會(huì)對(duì)孩子發(fā)脾氣。
而且,媽媽對(duì)待自己的孩子,也會(huì)非常的苛刻,總是希望自己的孩子能夠成為一個(gè)好孩子。
所以在媽媽的這種教育方式下,孩子也會(huì)變成了小霸王,因?yàn)樵趮寢尩难劾?自己只有成績(jī)好,成績(jī)不好,沒(méi)有優(yōu)點(diǎn),將來(lái)沒(méi)有工作,將來(lái)沒(méi)有老婆孩子也會(huì)有苦頭,沒(méi)有孩子,媽媽會(huì)很辛苦。
在這樣的成長(zhǎng)環(huán)境下成長(zhǎng)的孩子,對(duì)媽媽的要求是很高的,也是比較敏感的,一旦孩子做的不好,她們就會(huì)覺(jué)得自己一無(wú)是處,所以父母的這種教育方式,才會(huì)讓孩子對(duì)自己的成績(jī)?cè)絹?lái)越緊張,反而變得更加的叛逆。
在媽媽極端的情緒下長(zhǎng)大的孩子,內(nèi)心都是有陰影的,對(duì)于媽媽的情緒,也是一樣的,這樣的孩子內(nèi)心是不健康的,在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程當(dāng)中,媽媽的情緒都是不穩(wěn)定的,或者說(shuō)媽媽的焦慮狀態(tài)會(huì)不斷的影響著孩子的心理健康,所以媽媽要做到情緒穩(wěn)定,才能為孩子帶來(lái)幸福,為孩子的成長(zhǎng)帶來(lái)安全感,
所以,作為父母一定要學(xué)會(huì)控制自己的情緒,當(dāng)我們不開(kāi)心的時(shí)候,千萬(wàn)不要去沖孩子發(fā)泄,這樣只會(huì)讓自己情緒的不斷的失控,孩子的內(nèi)心會(huì)變得越來(lái)越叛逆,
而且很可能會(huì)出現(xiàn)讓孩子越來(lái)越不聽(tīng)話的情況,最后成為無(wú)法管教的惡魔。
因此,作為父母一定要學(xué)會(huì)控制自己的情緒,只有控制好自己的情緒,才能有效的管教孩子,讓孩子變得更好,在這里,小編給大家推薦一本《正面管教孩子的50冊(cè)》
,這本書(shū)中有很多關(guān)于情緒管理的方法,并且還有很多的小故事,讓孩子學(xué)會(huì)管理自己的情緒。
這本書(shū)是根據(jù)真實(shí)案例進(jìn)行改編的,是由美國(guó)正面管教協(xié)會(huì)發(fā)起的,孩子們從三歲開(kāi)始就會(huì)從無(wú)數(shù)個(gè)家庭得到幫助,可以說(shuō)是一個(gè)非常不錯(cuò)的教育專家。
而且這本書(shū)中每一個(gè)故事都有精美的配圖,每一個(gè)故事都有優(yōu)美的配圖,都配有拼音,可以很好的解釋孩子為什么發(fā)脾氣,以及應(yīng)該如何正確的與孩子溝通,教會(huì)家長(zhǎng)該如何跟孩子相處。
書(shū)中有很多的正面管教的方法,比如跟孩子做游戲,一起去踢球,一起去散步,還有家長(zhǎng)要教會(huì)孩子如何正確的表達(dá)自己的情感,讓孩子學(xué)會(huì)基本的情緒管理,當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)自己情緒有些不好的時(shí)候,先自己靜一靜,給孩子做出一個(gè)榜樣,當(dāng)孩子有情緒的時(shí)候,父母要多想想自己的問(wèn)題所在,慢慢的去疏導(dǎo)孩子。
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