偏激厭學的孩子怎么辦?
(1)患有青少年抑郁癥的孩子不會主動和父母進行溝通,
因為他們的父母根本不懂得怎么去傾聽他們。
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父母這個時候,往往是比較容易把孩子的行為的結果,看成是父母不理解自己。
他們才會去故意激怒父母,讓父母不痛快,但是父母覺得這是孩子在故意和自己作對,他們討厭這樣的孩子。
父母覺得這樣的孩子,就是不孝順,是不懂事,不體諒父母。
但是實際上就是這種不舒服,會因為父母太嚴格,控制不住自己的情緒,就想對父母們大吼大叫。
(2)和父母關系不好,對父母說的話,充耳不聞,是留守兒童。
孩子的內心除了父母,還有爺爺奶奶、姥姥姥爺、爸爸媽媽,當孩子的世界里面只有父母,一旦父母說他,孩子就開始大吼大叫,說的越多,就越說得越多。
孩子和父母溝通是為了讓彼此都能感受到父母的愛意,孩子和父母之間的關系是相互理解的。
可是有些父母總是覺得孩子還小,有些事情處理方式是可以的,有些事情,有些事情是不可以直接和孩子溝通的,想要和孩子有效溝通,最重要的就是和孩子做朋友,父母和孩子做朋友,這樣才能更了解孩子內心的想法,對他的行為方式有一個積極的引導。
小陳,從小他是一個被父母寵愛,非常聽父母的話的孩子,因為小陳父母比較忙,平時對他的陪伴少之又少,所以他與父母的溝通比較少。
小陳就像小陳的媽媽媽媽媽一樣,當孩子受到委屈,但是又不能得到安慰,想要表達自己的想法的時候,卻被大多數父母壓制,這樣的孩子通常會出現厭學、叛逆、抑郁等問題。
小陳的表現欲也是很強的,他在學校是一個比較安靜的人,所以在學校也不怎么和老師同學們交流,也不知道如何跟老師交流。有時候會因為一些瑣事和同學之間的矛盾,就不想上學了,每次不想上學就會想各種各樣的辦法逃避。
小陳的表現欲是非常強的,因為她不想讓別人知道自己的心理狀態很差,所以她才會做出一些不想上學的事情,比如躲在家里的一個角落里,因為媽媽發現了自己的秘密,擔心會被同學發現。
小陳的表現欲也比較強,她會因為打碎了杯子而產生強烈的情緒反應,有時候只是因為媽媽說了她幾句,而感覺到特別的委屈,但是從來沒有人告訴過小陳,或者沒有人告訴過小陳,更沒有人告訴過小陳,因此她也會顯得特別的委屈。
有的時候,小陳的表現欲也會非常強烈,她會出現很多的情緒,比如說,如果她不好好學習,會感覺到很大的壓力,感覺到很累,很痛苦。
她甚至會想,如果我不好好學習,以后就只能像媽媽一樣,和爸爸一樣,每天都為了學習,為了考試,沒有自己的快樂,也沒有時間和心情去思考這些事情。
這樣的狀態下,她可能就會選擇性的去了解一些沒有意義的東西,去迎合一些內心的一些需求。
孩子其實是沒有那么復雜的,他只是因為自己心里想的是一件很小的事情,所以,她就會想著各種各樣的理由,去迎合家長,迎合家長,因為家長希望能夠滿足自己的心愿。
在孩子內心深處,她可能想要跟家長分享這些童年的經歷,希望能夠得到家長的重視,希望家長可以理解自己的心情,希望可以給自己一些安慰。
但是家長往往因為在孩子這個過程中表現出來的比較著急,所以就會跟孩子講道理,希望孩子可以聽從自己的話,按照自己的意思去做,而孩子卻沒有按照家長的想法去做,這個時候家長就會有一種疑惑,孩子為什么這么做呢?
這個時候,其實和孩子換位是一個非常好的方式,因為家長可以利用家長自身的經歷或者是孩子的所思所想,來告訴孩子一些道理,讓孩子明白自己的想法是不正確的。
但是很多家長卻不愿意去聽孩子講道理,只是一味的去指責孩子,這個時候孩子和家長之間的距離就會越來越遠,因為在家長看來是孩子不聽話的表現,但其實也是孩子不愿意接受家長的說教,不愿意接受家長的說教。
所以當孩子不愿意聽家長說的時候,家長就可以考慮一下孩子的心理,慢慢讓孩子自己做出選擇,而不是直接去命令孩子,強迫孩子。
給孩子留有空間,讓孩子表達自己的想法
很多時候,孩子和家長之間的想法是存在著一定的差距的,但是在每個孩子成長的過程中,都會出現這樣或那樣的想法,這個時候家長應該尊重孩子的想法,給予孩子足夠的空間,讓孩子去做自己想做的事情,在孩子想做的事情的時候,家長不要去打擾孩子,等孩子做完后,家長再和孩子溝通,讓孩子自己去做選擇,家長可以給予建議,但是決定權一定要交給孩子,家長要做的就是讓孩子自己做選擇,讓孩子學會為自己的選擇負責。
結語:
面對孩子的不聽話,家長要認識到每個孩子的性格都是不一樣的,所以家長在教育孩子的時候,應該注意自己的方式方法,不要太過強勢的去教育孩子,這時候父母應該給予孩子足夠的尊重,通過溝通的方式讓孩子感受到父母對自己的尊重,這樣才能夠讓孩子愿意和父母進行交流溝通,孩子也能夠掌握正確的方法,減少孩子叛逆的概率。
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