不上學總會有后悔那天
你有沒有發現
對于我們的孩子來說
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上學時的那些不快、不快樂、不幸福、不快樂,等這些過去的不良體驗,比如上學前的不快樂、被嘲笑、被欺負、被批評等,逐漸堆積起來,只要一想到上學就產生厭惡的情緒、軀體化癥狀等。
根據目前的醫學研究,最常見的軀體化癥狀有頭痛、胃痛、惡心嘔吐、便秘、胸悶氣短、腹部不適、頭痛失眠、腹痛腹瀉、氣短乏力、厭食、便秘、體重下降、便秘、遺尿等。
這些身體上的不良反應,也可能是心理上的一種拒絕上學的信號。比如學校恐懼、考試壓力、人際關系緊張、交友困難、對某些學科的恐懼等等。如果孩子出現了上述的問題,家長一定要重視,和孩子好好溝通,及時引導孩子調整心理狀態,克服困難。
在這個特殊時期,家長需要做的,是多觀察孩子的心理狀態,留意孩子在學校的行為表現,在必要時采取措施,避免孩子因為一時的恐懼而影響到正常的生活學習和人際交往。
首先,家長需要理解孩子的恐懼心理,保持同理心,跟孩子好好溝通交流。家長需要認真了解孩子恐懼感源于什么,在孩子恐懼感的背后,他們究竟在害怕什么?是什么讓孩子覺得害怕?還是什么讓孩子覺得自己做什么都不行?為什么?孩子會在恐懼中度過童年,會在恐懼中成長,家長的心態決定了孩子的成長。
其次,幫助孩子克服恐懼心理,建立起安全感。
如果家長經常鼓勵孩子,讓孩子感到恐懼怕,那么孩子就會形成一種面對困難的心理,遇到困難的時候,他會去主動地逃避,如果家長一味的去鼓勵,對孩子進行打罵,只會使孩子對家長形成懼怕的心理,對家長產生極大的恐懼感,不利于孩子克服恐懼心理。家長應該多給孩子講解一些生活中的小常識,讓孩子樹立正確的認知。例如,讓孩子主動去醫院檢查身體不適,而不是僅僅只是想著如何讓他在恐懼中吸取教訓斥。
孩子膽怯不應該被責備,家長們一定要正確看待
要想幫助孩子克服怯場,首先要學會正確的看待孩子的膽怯,尤其是對于一個人來說,不敢面對自然是最正常的現象。然而,有些家長在看到孩子膽小后就對孩子進行打罵,并沒有及時的給孩子采取措施,導致孩子更加的膽怯懦弱,最后這種現象的發生也是很常見的。
要想孩子克服怯場的現象,家長首先要接納孩子的恐懼心理,以同理心的態度去面對孩子的膽怯。這樣,孩子才會慢慢的敢于向父母表達自己的想法,而不是一味的被壓抑自己。
不建議家長們”逼迫”孩子進行其他活動
很多家長總是在孩子怯場的時候產生焦慮的情緒,但是家長也不能把這種焦慮當做洪水猛獸,更應該用積極的態度去面對,當孩子表現出膽怯的時候,父母一定要注意自己的態度,如果父母自己過于強勢,就會直接對孩子進行打罵,孩子有時候為了逃避”打”這種暴力,反而會選擇”逼迫”的方式來解決問題,這種情況下,孩子內心就會變得膽小,只會想要通過”自保”的方式來避免”怯場”。
2″逼迫”孩子”讓孩子”多一些”叛逆”
還有一些家長,在面對孩子的””倒退”,就會選擇”強行逼迫”,讓孩子聽話。但是孩子也有自己的思想,如果孩子的性格是溫順的,但是性格是叛逆的,家長讓他聽話的話,那么,他就會用叛逆的方式,來對抗家長,希望通過這樣的方式,讓家長能夠妥協。
這樣的做法對于孩子來說,其實是有著明顯的錯誤的,如果家長能夠學會適當的”逼迫”孩子,那么孩子就會變得更加的乖巧,聽話。但是家長在用”逼迫”的方式教育孩子的時候,卻發現,也有一些弊端。
孩子越來越不聽話
一味地采用”逼迫”的方式教育孩子,孩子也是很難變得聽話的,在這個過程之中,家長也會發現他們變得越來越不聽話,如果孩子反抗的的比較厲害的話,那么孩子們就會變得更加的不聽話,家長的希望在這個時候就會變得更加的大打折扣。
2讓孩子覺得”愧疚”
很多家長在教育孩子的時候,不希望他們犯錯,但是”逼迫”的方式確實是能讓孩子感受到家長的愛,但是孩子也會因此會變得叛逆。
在家長的壓迫感下,孩子會覺得家長是一種壓迫感,如果和父母產生矛盾的話,孩子們就會選擇離家出走,而家長也會感到十分的不安。
因此在孩子們眼中,當家長的”逼迫”變得勢在必行之后,他們就會選擇”遠離”家長,取而代之的是”委屈”自己,自然而然就會在管教的過程中,選擇逃避責任,從而對家長產生一種疏遠的心理。
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