孩子厭學吼也不聽,作為家長,該怎么辦?
孩子厭學的問題,就難題這么多,如何才能把它變成解決這個問題的“靈丹妙藥”?
請別嫌麻煩,它更像是一個精神成長的過程。
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孩子在遇到學習困難的時候,逃避學習,會讓孩子的學習成績更加糟糕。
孩子叛逆暴躁不聽話,做作業(yè)拖拉,考試考砸,情緒消極,會讓孩子變得越來越不聽話。
那到底怎么辦呢?
今天就給大家,來說說這個故事。
01
我們先來看一個故事。
著名心理學家阿德勒曾說:幸運的人一生都被童年治愈,不幸的人一生都在治愈童年。
一位媽媽說起自己的孩子,滿臉興奮。
我當初以為她的孩子很優(yōu)秀,很乖巧,成績很好。
但是沒想到的是,她也曾因為愛孩子,把自己家給毀了。
愛孩子,就是要讓孩子體驗到愛和被需要的感覺,
有時候,父母的一句“我愛你”能抵消孩子內心的委屈。
在日常生活中,媽媽總是在關注孩子的成績,但結果卻截然不同。
她經常問女兒,你愛她嗎?她會說:“愛!”
在媽媽的打罵下,她把所有的精力放在了學習上,導致她學習成績一落千丈。
最近,媽媽發(fā)現她厭學了。
那天晚上,她氣得把成績單都撕了,還裝作沒看見。
媽媽知道后,卻沒有責怪她,而是耐心地安慰她:
“對于你的成績,媽媽相信你是努力的,希望你不要驕傲。”
看到媽媽的安慰,她才有了下次考試,但她依然感覺到了一種溫暖。
媽媽說,雖然她成績沒有考好,但她知道,父母對她的愛是不會改變的,只要她愿意,她的父母就不會如此踐踏她的自尊心。
之后,她就像變了一個人,經常跟父母發(fā)脾氣,對學習成績也無比在意。
高考的時候,她考了一所普通高校,順利地被錄取了。
在她的人生中,第一次出現叛逆期,是在初二的時候。
她沒有像其他同學一樣自律,而是喜歡用自己喜歡的方式對抗學習。
甚至曾經有一次,她和媽媽吵了一架,她還把自己關在房間里,說要去死,不想活了。
當然,父母并沒有對她進行責罵,只是告訴她,你現在的任務還沒寫完,先把學習搞好了再說。
她真的就像變了一個人一樣。
經常和父母吵架,只要父母說一句話,就會把自己禁錮在房間里,不允許父母踏入自己的世界。
劇集里的李玩就像一個提線木偶一樣,不敢和父母進行反抗,只能順從。
長時間的壓抑和絕望,讓李玩患上了抑郁癥,同時也為了報復父母,在父母口中說了一句:“我想學抽煙”。
后來李玩徹底走了出來,就是因為父母一直對她的壓抑,導致她徹底爆發(fā)了。
在人際關系中,李玩也變成了一個非常叛逆的孩子。
不僅抽煙、泡吧,還頂撞老師,逃課。
就是因為父母平時對她不管不顧,更是打罵教育,導致了李玩自我傷害的情況不斷加重。
作為父母,該怎么辦呢?
李玩的父親李玩非常擔心,但是李玩已經開始嘗試逃課、逃學。
一次,李玩父親答應她的條件,帶她去看醫(yī)生,但是并沒有告訴她實行的后果,父親說她不能私自從家里拿錢,并且讓她記住不得亂花錢。
李玩的父親對她說:
“你還小,懂什么?你要先把你的命交給我。”
父親的這個要求很簡單,卻讓她找到了未來的方向,做出了一番事業(yè),就是因為她聽話。
李玩的父親,認為她應該好好學習,應該過上像大人一樣的生活。
但是父親沒有想過李玩深陷在這種環(huán)境中,而她已經被父親安排好了未來的道路。
后來,李玩的父親如愿讓她上了一個牛津大學,而李玩的父親卻讓她去扮成了李玩的小學生。
所以李玩的父親認為她可以成為像愛因斯坦一樣的天才,為了達到自己的夢想,李玩真的沒少下功夫。
最終,李玩以高顏值、高智商、“愛因斯坦”身份離開了現實。
當李玩照著父親的諄諄諄諄諄諄諄諄諄教誨,認認真真地理解了一條“真理”,才漸漸意識到自己的問題所在。
她明白了自己的問題,意識到自己這樣做不僅傷害了自己,還影響了別人,這個意識到,她決定改正,才發(fā)現自己的問題。
最終,李玩選擇了一條適合自己的路,實現了自己的理想,而這一點,也正是她一直渴望的。
3.
還記得愛因斯坦和母親
有一個令人感動的故事。
《少年說》里,有一個男孩在喊話媽媽,“別再跟我爸一樣,
再讓我聽你的大道理
”。
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