為什么不上學在家挨吵,這都是老師用腦體罰的原因
。
都說不上學是孩子的錯,那么,為什么孩子會要承擔挨罵的后果?
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許多家長向我咨詢過問題的答案,讓我想起了《給孩子的毅力》這本書。
這本書是被樊登讀書會推薦給很多家長的,它是一本成功且專業的書,其中,《給孩子們的毅力》這本書讓我印象很深,他講了一個非常有趣的故事:
第一個故事是一位母親對自己的兒子要求非常高,在很多父母的眼里,孩子永遠都是一個比較優秀的人,但是樊登遇到毅力非常棒的兒子,卻無法容忍他在取得成績之后仍然選擇了放棄,而是對他說:
“你要堅持不懈,不要輕易放棄,無論如何我們都會陪著你一起度過難關。”
這位母親的鼓勵,對于培養孩子的毅力有一定的幫助,但是她的話卻讓人聽起來很有道理。
因為,在鼓勵的過程中,我們看到了孩子內心對自己的積極的評價,孩子主觀上一定是想變得更好,更有毅力,
但是,作為家長,我們卻很少會去夸獎孩子,尤其是在要求孩子的時候。
他可能會一直都說:“我做得很好,沒有人能做到最好。”
但是,在鼓勵的時候,一定要記得,父母是孩子最信任的人,也是最堅實的依靠,如果我們經常夸獎孩子“你很有毅力”,孩子也會慢慢的產生自信心,并且會不斷的告訴自己,我可以做得更好。
而且在孩子進步的時候,給予鼓勵的同時,不要忘了給孩子一個溫暖的擁抱,讓孩子知道,爸爸媽媽媽是永遠愛我的,這對孩子的成長才是最重要的。
2.不要吝嗇于夸獎孩子
在生活中,我們也常常遇到過這樣的情況:
孩子在完成一件事情的時候,興沖沖趕緊跟媽媽說:“我今天表現得很好,輪到我家來玩吧!”
這時,媽媽馬上否定孩子的成果,說“你真棒”,這樣做會給孩子一種暗示,當孩子完成一項任務,也會很高興,這就是正向強化。
但這種表揚方式下會給孩子一種消極的心理暗示:“我很笨,就這樣都做不好,我很差勁,什么都做不好。”
因為這樣的負面強化,對孩子未來的成長產生不利影響,還會帶來焦慮、不安、抑郁的負面影響,甚至會造成反效果顯著的行為和性格缺陷。
所以,不管是孩子自己也會不開心,還是媽媽的話,就要對孩子說“對不起”,讓孩子感覺到你是真的對他“在意”,這才是最重要的。
第二步:接納自己,提升孩子的自我認同感
處在焦慮中的媽媽們,很難看到自己的優點和缺點,容易因為個人意志力的下降而失去信心,更加迷茫、不安、自責。
但這并不意味著我們不能接受和承認自己有情緒,畢竟是個體,即便是孩子,也會有情緒。而接納自己就是要在理解和允許孩子的基礎上,去接納孩子本身的情緒,發現它的內在價值,從而引導孩子的情緒,提升孩子的自我認同感。
第二步:識別情緒,做情緒的主人
孩子情緒的主要是表達能力,也是認識自己情緒的重要渠道,家長要對孩子的情緒有所了解,要了解孩子的情緒狀態,識別孩子情緒的變化,
如果孩子情緒低落的時候,家長可以用一個非常簡單的表情、動作、動作和語言引導孩子認識情緒,這樣孩子就能感受到自己的情緒得到了正確的釋放。
第三步:引導孩子進行自我接納
接納孩子的情緒,并不是說我們對孩子說“你別再鬧了”,
而是說我們真正的理解孩子的感受,接納孩子當下的情緒,
這樣才能夠讓孩子有一個正確的認知,我們可以讓孩子有一個正確的“行為”來收斂情緒。
對于孩子的一些“壞情緒”,家長要給予理解和接納,
但是我們在接納孩子的情緒的時候,
我們需要對孩子做出一個正向引導,讓孩子知道如何識別自己的情緒。
當然,接納孩子并不是讓孩子隨心所欲的控制“壞情緒”,
孩子有可能會變得抑郁,抑郁癥等精神疾病。
只有了解了孩子的情緒,
孩子才會接納自己,
否則,
孩子就會將抑郁癥當成了小情緒,
抑郁癥就會導致孩子出現各種心理問題,
就像是一場災難,
讓孩子再也不相信,
使孩子自暴自棄。
對于孩子,
家長需要接納孩子的情緒,
鼓勵孩子說出自己的感受,
給孩子愛的擁抱,
把孩子的成長,當作一個“上進的自己”,
讓孩子在我們的愛中,茁壯成長。
當孩子的情緒在父母這里得到了接納和理解,
孩子就能更加愿意表達,
當孩子的情緒在家長這里得到了疏通,
孩子就不會想要通過“叛逆”來表達自己了。
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