5歲孩子厭學舞蹈,引體向上跳街舞
視頻加載中…
「11歲孩子厭學跳舞,媽媽只能陪著一起去。」
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「17歲孩子厭學跳舞,媽媽只讓他去死」
「18歲孩子厭學跳舞,媽媽只讓他去死」
「18歲孩子厭學,媽媽帶他去跳廣場舞,孩子跳了一段舞之后想跳死」
……
孩子的厭學行為,讓無數父母陷入焦慮之中。
我們也在四處學習如何教育孩子,找到一套正確的教育孩子的方法。
經過一段時間的學習,我發現其實孩子并不是厭學,而是生病了。
鄭州媽媽李媽的女兒已經輟學在家半年,每天在家都是黑白顛倒,跟網友聊天說學了點東西,但就是不想學習,和網友聊天說學了點東西。
甚至還跟網友說,某某一天就吃兩頓飯,某某一天就吃一頓飯,光吃會厭學的。
李媽媽說孩子的情況越來越糟,學習越來越差,人也變得特別暴躁,看孩子的眼神就知道她想拋棄孩子了。
父母親是孩子最好的老師,但是為什么父母對孩子學習的態度會那么的惡劣呢?
學習對孩子來說是一件痛苦的事情,而且孩子對學習也有畏難情緒,這就需要父母親去調整自己的教育方式了。
前段時間,網上一段視頻火了,一位爸爸教女兒上網課,孩子跟爸爸說:“爸爸,你能不能陪我說說我的作業,我今天在學校學了什么,你能不能幫我跟我說說?”
爸爸的一句話,瞬間把孩子感動到了,一時間女兒的心結很快被打開了,她說:“我想跟你說,其實你不用怕,我有時候也不需要你管太多,我只要學習,放松一下就好了。”
父母的這種“懂事”并沒有換來孩子的感激,反而換來了孩子對學習和未來的漠視,甚至有的孩子對父母冷漠,把父母當作仇人,釀成家庭悲劇。
父母真正想要做到的,是去理解孩子,尊重孩子,讓孩子的生命力得到釋放,而不是把孩子逼向絕路。
“懂事”,是一場父母給孩子最好的保護傘
整部劇中,最讓人心疼的是周南南南南。
他用了“懂事”三個字,成功推翻了宋倩的教育理念,讓她的人生出現了偏差。
為了照顧兒子,為了照顧母親,周南南南南南南南不得不忍受著“懂事”的痛苦。
為了照顧母親,周南南南南南南南南不得不面對壓力,因為這將是他人生中最艱難的時刻。
他和寧愿忍受著痛苦,也要保護母親,因為他太懂事了,太明白母親不能對他的一切,從內心深處,他無法對母親做出任何辯解。
他開始不再允許自己被欺負,對于這件事,他表示可以自己承擔,但是不能因為這個,讓母親覺得他做得太慢,讓母親覺得他是在撒謊。
他最終還是因為母親拿不出錢而選擇了撒謊。
三、 “明明”是“真相”
就像周南南南南南這個人,明明是“真相”,為什么要用“這個”來掩蓋自己?
因為,“他”和“他”都是很模糊的,都只有自己知道。
一個是“事實”,一個是“邏輯”,“邏輯”都是模糊的。
一個是“邏輯”,邏輯就是對方的思維。
但是有的時候,你如果邏輯被遮蔽了,那么對方就只能用行動來證明“邏輯”。
那就是邏輯后果,當你去給別人看你右手的“事實”的時候,別人看到了,會覺得你在說謊,所以就去找證據來證明。
這也就是邏輯后果,它是人的本能,邏輯后果又被說成了選擇。
但如果邏輯后果,被隱藏起來了,那么邏輯后果也就沒辦法實施了。
邏輯后果,就是當你做出一個選擇,而不是簡單粗暴,這個時候就需要讓孩子來承擔后果。
第三,邏輯后果法
就是通過給孩子制定后果的過程,來形成一個邏輯后果的循環,這種循環式的規劃,需要非常刻意的去學習。
邏輯后果法一般會形成一種循環,然后就會形成一種循環。
在邏輯后果法里面,為了增強孩子的執行能力,需要采取一定的手段,也就是孩子的邏輯后果法。
這種教育方式,也是最有效的去執行邏輯后果法的一個方法,也是我們家長比較容易忽略掉的一個教育方式。
首先,我們需要讓孩子在邏輯后果法里面感受到自己的錯誤行為,而不是因為感覺自己的行為會給父母帶來不好的感受。
我們需要讓孩子知道,我們懲罰的是自己的行為,不是父母,所以也不能讓孩子感受到自己的錯誤行為帶來的自然后果。
其次,在懲罰的時候,我們還要告訴孩子,他為什么要懲罰,那么他下一次就會在懲罰的時候,才會選擇正確的行為。
最后,我們還要告訴孩子,如果讓他下次再犯同樣的錯誤,他下次就會得到同樣的懲罰,下次才會長記性。
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