丈夫沉迷游戲不看孩子,妻子每次玩游戲玩的精力就集中在游戲上,孩子每次能考個(gè)及格線就行。看到這樣,是不是該對(duì)這種現(xiàn)象有個(gè)深刻的認(rèn)識(shí)。
對(duì)于這種現(xiàn)象,我這個(gè)朋友是既焦慮,又無(wú)奈。她有時(shí)候問(wèn)我,她要怎么做,才能讓孩子不迷戀游戲,不再沉迷游戲呢?
因?yàn)樗麄兌贾?只有讓孩子對(duì)手機(jī)感興趣了,才會(huì)愿意把時(shí)間投入到學(xué)習(xí)之中。
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第三類、幫孩子建立手機(jī)網(wǎng)絡(luò)使用規(guī)則：讓孩子在正常上學(xué)，正常完作業(yè)，正常作息，正常晚上交出手機(jī)的前提下，有界限的合理的使用手機(jī)網(wǎng)絡(luò)，這也是左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)14年來(lái)經(jīng)驗(yàn)的建議方案，這是屬于民主智慧型。
那什么才是讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)感興趣的方法呢?
就像是我們經(jīng)常所說(shuō)的,孩子應(yīng)該把精力放在學(xué)習(xí)上。我們不應(yīng)該因?yàn)橐粋€(gè)孩子喜歡玩游戲,而去指責(zé)他。
那我們應(yīng)該如何讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)感興趣呢?
這就是我們要明白,孩子玩游戲不可怕,可怕的是孩子玩游戲的時(shí)候把時(shí)間投入到其他的事情上面。
一個(gè)孩子如果沉迷于游戲,一定是他在生活中找不到自己的價(jià)值,而這個(gè)價(jià)值在現(xiàn)實(shí)生活中找不到,他將會(huì)很痛苦。
當(dāng)孩子玩游戲的時(shí)候,我們是不是一見到孩子玩游戲就火冒三丈,控制不住自己的情緒呢?
我們可以思考一下,我們?cè)诤⒆油嬗螒虻臅r(shí)候,是否對(duì)他有 “打擾”?
其實(shí),這個(gè)答案很簡(jiǎn)單,我們可以套用這個(gè)公式,在學(xué)習(xí)時(shí),學(xué)習(xí)效率最高的是番茄鐘,而學(xué)習(xí)效率最低的是“把需要記憶的內(nèi)容,或者把需要理解的概念,用思維導(dǎo)圖梳理一遍”。
所以說(shuō),真正的學(xué)習(xí),一定是和游戲化的學(xué)習(xí)結(jié)合,寓教于樂(lè),也就是在玩中學(xué),通過(guò)學(xué)習(xí),理解了相關(guān)知識(shí),學(xué)會(huì)了相關(guān)知識(shí),學(xué)會(huì)了相關(guān)知識(shí),然后就形成一個(gè)知識(shí)體系,這才是真正的學(xué)習(xí)。
那如何讓孩子在玩中學(xué),學(xué)中玩呢?
我們要引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)玩,讓孩子在玩中學(xué),在玩中學(xué),在玩中學(xué),玩中學(xué),激發(fā)孩子的內(nèi)驅(qū)動(dòng)力,開發(fā)孩子的智力,同時(shí)提高孩子的學(xué)習(xí)能力,這才是真正的玩中學(xué)。
那么具體應(yīng)該怎么做呢?下面這三個(gè)步驟也許可以幫助家長(zhǎng)做一份簡(jiǎn)單又實(shí)用的工作。
01、引導(dǎo)孩子玩各種有趣的玩具,激發(fā)孩子的興趣
想讓孩子能夠在玩耍中產(chǎn)生多巴胺,那就要讓孩子自己喜歡玩,讓孩子玩出各種好玩的東西。
我們可以和孩子一起玩游戲,可以去戶外,可以玩玩具店,還可以去游樂(lè)場(chǎng)。通過(guò)玩這個(gè)游戲,可以讓孩子開心的同時(shí)還能培養(yǎng)孩子的觀察能力和想象能力。
這方面的書籍非常多,從書籍中就能學(xué)到很多,同時(shí)也能提升孩子的專注力,讓孩子看到更多的好玩的東西。
比如帶著孩子去游樂(lè)場(chǎng)玩,當(dāng)他發(fā)現(xiàn)周圍的人都在玩,根本無(wú)法控制自己時(shí),自然就會(huì)感到緊張,這種心理素質(zhì)的生理機(jī)制就能起到很大作用。
另外,孩子也能夠通過(guò)玩游戲來(lái)讓孩子學(xué)會(huì)更多的社交技能,但我們應(yīng)該注意到,玩耍游戲只是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的一部分,適當(dāng)?shù)耐嫠Ｒ彩怯欣诤⒆拥纳硇慕】档摹?/p>
所以,我覺(jué)得這本書的目的是,讓家長(zhǎng)更好的了解孩子成長(zhǎng)的過(guò)程,讓孩子在與孩子的互動(dòng)中,學(xué)會(huì)用合理的方式方法,來(lái)處理自己的行為,學(xué)會(huì)如何與人相處。
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