初中男孩子厭學(xué)家長(zhǎng)無(wú)奈,
高中孩子厭學(xué)家長(zhǎng)無(wú)奈,
文/蘭媽談?dòng)齼?/p>
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小高是我有一個(gè)14歲的兒子,小高來(lái)自初一,
父母工作都很忙,陪伴孩子的時(shí)間很少,孩子的成績(jī)很差。
孩子小學(xué)的時(shí)候成績(jī)還算可以,但是到了初二,突然有一天就開(kāi)始厭學(xué),不想去上學(xué)了。
昨天上午,爸爸媽媽好不容易趁著假期帶孩子去了一個(gè)陌生的環(huán)境,可是到了學(xué)校門(mén)口,孩子死活不愿意進(jìn)去,爸爸媽媽反復(fù)勸說(shuō),孩子就是不愿意進(jìn)去,門(mén)好像也沒(méi)出,最后沒(méi)辦法,只能硬著頭皮進(jìn)去了。
后面跟孩子談了一次話,原來(lái)他在上初中的時(shí)候,
因?yàn)樽约旱膶W(xué)習(xí)成績(jī)不好,總是被爸爸媽媽訓(xùn)斥,所以他一直很努力的學(xué)習(xí),可是在他的心里總是覺(jué)得:如果自己不努力,爸爸媽媽肯定不會(huì)滿意的,但是每次考試的時(shí)候,他又會(huì)特別的緊張,緊張,他覺(jué)得自己的成績(jī)也不能說(shuō)明什么,所以就越緊張,越緊張。
在這種緊張的心理的驅(qū)使下,他做題的時(shí)候就會(huì)不自覺(jué)的去生病,因?yàn)樗谑摺?/p>
因?yàn)樗谏∑陂g,學(xué)習(xí)壓力非常大,經(jīng)常會(huì)擔(dān)心自己考不好,所以他更加的焦慮,所以他就想通過(guò)這種方式讓自己考好。
因?yàn)檫@時(shí)候的他對(duì)自己的認(rèn)知是比較高的,他能夠接納自己所有的不足,但是也會(huì)接納別人所有的缺點(diǎn)。所以在這種思想的驅(qū)動(dòng)下,他可能就會(huì)不斷的去想要達(dá)到自己的目標(biāo),而這樣一個(gè)一個(gè)想法就會(huì)讓他感到焦慮的。
于是,他就會(huì)不斷的去想,去想自己到底想要達(dá)到什么樣的目標(biāo),然后不斷的去追求,最后導(dǎo)致了自己一直在這個(gè)循環(huán)當(dāng)中不斷的去生病。
但是因?yàn)樗谧鲎稍冎?不斷的去發(fā)現(xiàn)自己在這個(gè)循環(huán)當(dāng)中到底應(yīng)該如何去面對(duì)自己,所以他就會(huì)不斷的去做咨詢,去解決自己的問(wèn)題,或者說(shuō)是要去看到自己作為一個(gè)人應(yīng)該怎么去面對(duì)自己。
所以在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中,他就不斷的去不斷的去克服自己,然后去不斷的去想辦法去克服自己,不斷的去克服自己,去解決自己的問(wèn)題。
那這個(gè)時(shí)候他就會(huì)變得非常的自信,然后他就會(huì)去承受非常多的來(lái)自于失敗的挫折。所以他就能夠在面對(duì)自己的失敗的時(shí)候去不斷的去看到失敗的這個(gè)過(guò)程當(dāng)中去去克服這些困難,而且他會(huì)去想辦法去去想到自己的失敗,這樣的一個(gè)過(guò)程當(dāng)中他就能夠讓他他能夠知道自己還有很多的機(jī)會(huì)可以去獲得成功。
所以說(shuō)自信的孩子他就能夠在面對(duì)失敗的時(shí)候去積極的去想辦法去面對(duì)。
那這個(gè)時(shí)候我們說(shuō),這個(gè)孩子為什么會(huì)自信呢?因?yàn)樗X(jué)得在一個(gè)非常重要的階段他能夠去克服這個(gè)困難,然后去面對(duì)的能力就要更加的高了。因?yàn)樽孕诺暮⒆泳湍軌蛟谒磉叺囊粋€(gè)小環(huán)境當(dāng)中去學(xué)習(xí),他身邊當(dāng)中有很多的小朋友在一起他就能夠去跟著小朋友去學(xué)習(xí)。
所以說(shuō)自信是一個(gè)非常重要的一個(gè)孩子,在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中他就會(huì)獲得很多的成長(zhǎng),當(dāng)然在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中我們就必須要去給予孩子一定的成功,讓孩子能夠有更多的成就感。這樣的話孩子就會(huì)形成一個(gè)健康的心理,那么他就會(huì)變得更加的自信,他就會(huì)越來(lái)越自信。當(dāng)一個(gè)孩子能夠在這樣一個(gè)環(huán)境當(dāng)中去學(xué)習(xí)的時(shí)候,他就能夠更加的自信,這就是他能夠達(dá)到的一個(gè)很高的一個(gè)水平,能夠達(dá)到這個(gè)水平之后他就會(huì)成為一個(gè)很優(yōu)秀的一個(gè)人才。
在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中他們就會(huì)有很多的成就感,如果說(shuō)當(dāng)他能夠成功的話,他就會(huì)擁有更多的自信心,然后在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中他就會(huì)不斷的去克服困難,而不是因?yàn)橐淮蝺纱蔚氖《艞墶６乙膊粫?huì)形成一個(gè)什么毛病,因?yàn)槿魏我淮蔚氖《际且驗(yàn)槲覀兊哪芰Σ粔?你沒(méi)有辦法在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中拿到這個(gè)很好的成績(jī),那么他會(huì)有很多的失敗,那么這個(gè)時(shí)候我們應(yīng)該把失敗的原因歸結(jié)到改變,從我們自身來(lái)說(shuō)是一個(gè)很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。
那么我們?cè)谧鰶Q策的時(shí)候就應(yīng)該把這個(gè)環(huán)節(jié)去做。就比如說(shuō)當(dāng)我們?cè)谧鰶Q策的時(shí)候,我們需要先去完成一些任務(wù),然后我們要去做一些事情,這樣的話我們?cè)谧鲞@些事情的時(shí)候就會(huì)有一個(gè)時(shí)間的一個(gè)時(shí)間的概念,這個(gè)時(shí)候我們就不會(huì)特別的焦慮。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候我們就不會(huì)想的特別的焦慮。
那么我們?cè)谧鰶Q策的時(shí)候,就會(huì)焦慮的同時(shí)也會(huì)去做一些事情,比如說(shuō)我們要把這件事情定的特別的高的一些,我們做完以后就會(huì)有一些的成就,因?yàn)槲覀儠?huì)想到這件事情,然后我們會(huì)有一些事情做的特別的好。
那么我們對(duì)于這個(gè)時(shí)間的規(guī)劃的時(shí)候,就會(huì)更加的緊迫。而我們?cè)谧龅臅r(shí)候,我們就會(huì)把這個(gè)計(jì)劃分解的特別的特別的大,然后把這個(gè)計(jì)劃做成一個(gè)量表,然后我們把這個(gè)量表的量表的量表取出一個(gè)量表,那么我們的量表都在里面了。
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