孩子因害怕老師處罰而厭學(xué)怎么辦?家長(zhǎng)的打罵與指責(zé)其實(shí)都不應(yīng)該,并且這種打罵孩子的教育方式也是不正確的。
孩子在學(xué)校被老師批評(píng)了,在學(xué)校受了委屈,在家里又無(wú)法逃避,為什么就不能讓孩子接受教育呢?
第一、孩子還沒(méi)上小學(xué),如果不想讓孩子有心理負(fù)擔(dān),家長(zhǎng)可以“狠心”讓孩子去上一些輔導(dǎo)班,剛開(kāi)始的時(shí)候可能孩子對(duì)老師沒(méi)有什么印象,
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他們可能會(huì)覺(jué)得老師是在夸他們聰明,但是在接受輔導(dǎo)班的時(shí)候,會(huì)特別有成就感,孩子覺(jué)得在學(xué)校能夠得到老師的認(rèn)可和鼓勵(lì),所以會(huì)對(duì)上課效果,也會(huì)有一個(gè)正確的認(rèn)知,當(dāng)家長(zhǎng)能夠讓孩子“狠”下去的時(shí)候,很多家長(zhǎng)會(huì)在平常生活中,或者是遇到一些挫折的時(shí)候,總是想盡辦法的去幫孩子,這時(shí)候孩子就會(huì)感受到莫大的挫敗感,當(dāng)孩子的承受不住的時(shí)候,就會(huì)出現(xiàn)不想去上學(xué)的情況。
第二、為什么孩子會(huì)“懶”?
1. 缺乏時(shí)間觀念
沒(méi)有時(shí)間觀念的孩子,往往很難聽(tīng)家長(zhǎng)的話(huà),并且他們對(duì)時(shí)間、對(duì)時(shí)間、對(duì)時(shí)間都沒(méi)有概念,所以說(shuō)他們不會(huì)對(duì)時(shí)間和時(shí)間有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)。
當(dāng)孩子的時(shí)間觀念不清晰的時(shí)候,那么就很難聽(tīng)老師的話(huà),對(duì)老師的話(huà)也不會(huì)放在心上,甚至在課堂上會(huì)天馬行空的去想一些新奇有趣的事情,做一些老師平時(shí)特別不喜歡的事情,這樣很可能會(huì)導(dǎo)致他們沒(méi)有時(shí)間觀念,從而出現(xiàn)一種懶的狀態(tài)。
2. 學(xué)習(xí)不感興趣
對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),一件事情的完成度沒(méi)有孩子高,而且一個(gè)孩子做的好,家長(zhǎng)們就會(huì)感到欣慰,并且會(huì)覺(jué)得這件事情是一個(gè)非常簡(jiǎn)單的事情,那么他們就會(huì)把這件事情放在心上,慢慢的去完成。所以家長(zhǎng)們一定要做到細(xì)心、有耐心,讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,這樣孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)候就不會(huì)遇到困難了。
3. 社交不自信
孩子們的思想是越來(lái)越獨(dú)立的,在孩子們的成長(zhǎng)過(guò)程中也是有自己獨(dú)特的見(jiàn)解,在學(xué)習(xí)的時(shí)候,如果遇到了自己不會(huì)的問(wèn)題,家長(zhǎng)們也不會(huì)主動(dòng)去幫忙,而是會(huì)選擇自己去解決,這其實(shí)就是孩子們的交際能力開(kāi)始逐漸的減弱。有一些家長(zhǎng)的想法就是,讓孩子們完全獨(dú)立起來(lái),哪怕孩子的學(xué)習(xí)能力差一點(diǎn),但是只要方向正確,他們的學(xué)習(xí)能力會(huì)很快的提升,這也是一種非常簡(jiǎn)單的成就感。
4. 自己的成績(jī)和能力越來(lái)越弱
每個(gè)人都希望自己能夠在一個(gè)領(lǐng)域當(dāng)中出類(lèi)拔萃,甚至有些學(xué)生,由于和其他學(xué)生的差距還有很大,所以成績(jī)很快就出現(xiàn)了明顯的差距。這也是為什么很多學(xué)生在小學(xué)成績(jī)很好,到了初中之后,學(xué)習(xí)成績(jī)就一直沒(méi)有提升的原因,就是因?yàn)樗麄儧](méi)有掌握正確的學(xué)習(xí)方法,這時(shí)候如果再學(xué)習(xí)的話(huà),就會(huì)出現(xiàn)明顯的成績(jī)下降。
其實(shí)還有一點(diǎn),就是同學(xué)們的自制力比較強(qiáng),如果孩子的自制力太差,那么他們很容易被影響。如果自律性比較差的話(huà),那么就會(huì)在課堂上出現(xiàn)走神,不聽(tīng)講的情況。
對(duì)于這些因素,一般的學(xué)生,在遇到老師講解的時(shí)候,如果不懂得及時(shí)發(fā)現(xiàn),那么孩子很有可能會(huì)很快的就從思想上脫離出來(lái),導(dǎo)致成績(jī)大幅度的下降。
而如果出現(xiàn)這種情況的話(huà),那么學(xué)生們可能就要懂得認(rèn)真聽(tīng)課了,畢竟老師在講課的時(shí)候,是需要學(xué)生們認(rèn)真聽(tīng)講的,但是孩子們也要知道自己在聽(tīng)課的時(shí)候,一定要做好筆記的,而不是在課堂上東張西望,也就是說(shuō)如果上課的時(shí)候,孩子們的注意力過(guò)于集中,那么孩子的記憶力就會(huì)非常差。
2、注意力不集中
如果孩子們走神的話(huà),那么他們很有可能就會(huì)走神,這對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),其實(shí)是非常不利的,因?yàn)楹⒆觽儧](méi)有辦法將所有的注意力都集中在課堂上,也就意味著孩子們的記憶力也會(huì)比較差,所以,孩子們上課的時(shí)候一定要注意力集中。
3、專(zhuān)注力差
如果孩子們走神的話(huà),那么他們就會(huì)因此而忽視老師所講的內(nèi)容,甚至是將更多的注意力都放在了其他的地方,也就是說(shuō),孩子們的專(zhuān)注力都是需要家長(zhǎng)保護(hù)的,如果孩子們專(zhuān)注力不夠,那么他們就很有可能無(wú)法將所有的注意力都集中在老師所講的內(nèi)容上。
所以,家長(zhǎng)一定要引起重視,并且要教會(huì)孩子們?cè)趺慈シ直?哪些是值得鼓勵(lì)的,哪些是不好的,這樣才會(huì)讓他們有信心,去認(rèn)真聽(tīng)講。
4、孤僻的孩子
在學(xué)習(xí)過(guò)程中,孩子們都會(huì)遇到自己不熟悉的老師,因?yàn)椴涣私獾脑?他們就會(huì)選擇躲避老師,而不愿意和老師交流,因此對(duì)于這種學(xué)生,家長(zhǎng)要重視起來(lái),因?yàn)閷W(xué)生的性格往往也是決定他們是否能夠勇敢自信。
總結(jié)教訓(xùn)
家長(zhǎng)要教會(huì)孩子正確的認(rèn)識(shí)自己的性格,這可以讓孩子在以后的人生中,更加的自信,更加的勇敢。
四、如何讓孩子更加的自律
想讓孩子變得自律,首先要讓孩子明白自律是什么樣子,這樣才會(huì)讓孩子變得自律。
家長(zhǎng)要幫助孩子做到自律,在行動(dòng)上不要管束,在行動(dòng)上也不要管束,而是不要管束。
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