遼寧疫情期間孩子不上學(xué)父母上班怎么辦?
北江人逢冬夏,這兩天,河北師范大學(xué)的王超、女同學(xué)、女同學(xué)外出聚餐,喝酒解愁。河南師范大學(xué)是國(guó)家二級(jí)心理咨詢(xún)師,在特殊時(shí)期,從事特殊教育教學(xué)工作,經(jīng)過(guò)30多年的心理咨詢(xún)、社會(huì)工作、家庭教育咨詢(xún)和網(wǎng)絡(luò)咨詢(xún),接觸了大量有心理問(wèn)題的人,他們?cè)谡J(rèn)識(shí)、識(shí)別、求助、收獲的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)了很多真實(shí)存在的問(wèn)題,整合了各類(lèi)社會(huì)資源,為人民服務(wù)。
很感謝這位老師,這么多年來(lái),他對(duì)我的孩子那么用心,幫他打開(kāi)了另外一扇門(mén)。
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剛參加工作的時(shí)候,我沒(méi)怎么管他,也不太關(guān)注他,只是催著他“快跑”。
后來(lái),他終于考上大學(xué)了,畢業(yè)之后,順利地找了工作。現(xiàn)在他的兒子已經(jīng)成家立業(yè)了,他的妻子也重返校園了。
孩子會(huì)缺少愛(ài)和陪伴,導(dǎo)致情緒、社交能力差,會(huì)把自己封閉起來(lái),甚至影響孩子的正常發(fā)展。
可是,父母總是看不到孩子背后的需求,這又會(huì)為孩子的成長(zhǎng)提供怎樣的養(yǎng)料?
2、不愿意放手讓孩子自己去成長(zhǎng),父母自己都做不到的事情,要求孩子也做到。
這樣的父母,幾乎讓孩子無(wú)法獨(dú)立,什么事都依賴(lài)父母。
孩子不僅缺乏父母的愛(ài),也沒(méi)有能力去愛(ài)自己,也沒(méi)有能力去愛(ài)別人。
為什么會(huì)這樣呢?
這跟父母對(duì)孩子的養(yǎng)育方式有很大關(guān)系,太過(guò)于苛刻,而且還經(jīng)常把自己的不滿撒在孩子身上。
孩子的完美主義者,永遠(yuǎn)感覺(jué)不到別人的認(rèn)可和欣賞,他們習(xí)慣于用自己的眼光去看待別人的人生,不懂得將自己的缺點(diǎn)與別人的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行比較,別人的優(yōu)勢(shì)是暫時(shí)的,而自己的優(yōu)勢(shì)是無(wú)限的。
所以孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中,都會(huì)受到父母的控制,當(dāng)無(wú)法做自己的時(shí)候,就會(huì)”用各種方式與人進(jìn)行對(duì)抗”。
每個(gè)孩子都有他的獨(dú)特的成長(zhǎng)道路,作為家長(zhǎng)的我們,就不能要求孩子完全按照父母的思想來(lái)走,要以父母的意愿去行動(dòng),在這個(gè)過(guò)程中也是一種修行。
當(dāng)家長(zhǎng)改變了自己,孩子也會(huì)被改變。
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