孩子有厭學(xué)癥的實(shí)例分析
孩子有厭學(xué)癥的案例解析
厭學(xué)癥的案例分析
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1、
老師講課開(kāi)始時(shí),把孩子留給班上的一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)比較好的孩子,他本身的學(xué)習(xí)成績(jī)很好,但是這個(gè)孩子之前在班上排第三,但是后來(lái)由于一次期中考試的失利,成績(jī)一落千丈,孩子就覺(jué)得自己沒(méi)救了,于是開(kāi)始厭學(xué),不愛(ài)學(xué)習(xí),并且晚上經(jīng)常通宵玩游戲,父母怎么勸都不聽(tīng),最終孩子的爸爸怒了,孩子便開(kāi)始了“厭學(xué)”。
2、
那么這個(gè)孩子為什么會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)呢?
原來(lái),這個(gè)孩子在初中時(shí),因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力過(guò)大,父母為了讓孩子能考上重點(diǎn)高中,給孩子報(bào)了不少補(bǔ)習(xí)班。
由于父母的高期望,給孩子造成了很大的心理壓力,一旦當(dāng)他達(dá)不到父母的要求時(shí),就會(huì)產(chǎn)生焦慮感。
因?yàn)楦改傅母咂谕?導(dǎo)致孩子產(chǎn)生壓力,一旦他達(dá)不到父母的期望,就會(huì)對(duì)自己全盤(pán)否認(rèn),對(duì)自己全盤(pán)否認(rèn),從而導(dǎo)致他無(wú)法承受失敗,無(wú)法面對(duì)自己。
這種壓力會(huì)讓他變得越來(lái)越不自信,甚至是自卑,這樣一來(lái),孩子的成績(jī)不但沒(méi)有提高,反而會(huì)一落千丈。
所以,這種孩子內(nèi)心極度的不自信,會(huì)產(chǎn)生一種無(wú)力感,經(jīng)常懷疑自己,覺(jué)得自己很笨,做什么都做不好,甚至是有些自卑心理,覺(jué)得自己在別人眼里沒(méi)有任何一個(gè)好的地方。
久而久之,孩子也會(huì)對(duì)自己產(chǎn)生懷疑,變得自卑。
而這種自卑心理的產(chǎn)生,可能會(huì)讓孩子的未來(lái)注定成為一個(gè)低人一等的人。
所以,父母要多多鼓勵(lì),當(dāng)孩子能夠做到的時(shí)候,父母一定要加以肯定。這樣孩子才會(huì)更加愿意打開(kāi)自己的內(nèi)心,從而變得越來(lái)越優(yōu)秀。
2、父母的忽視,給了孩子自卑的借口
不知道你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn),很多父母,在教育孩子的時(shí)候,經(jīng)常會(huì)忽視孩子的感受,一味地認(rèn)為自己是孩子的父母,所以總是理所當(dāng)然的選擇去教育孩子,而忽視孩子的感受。
如果孩子不聽(tīng)話,或者做的不好,他們就會(huì)直接辱罵孩子,或者是使用一些比較粗暴的方式去解決問(wèn)題。
這就會(huì)讓孩子很沒(méi)有安全感,因?yàn)樗麄儗?duì)于父母總是會(huì)表現(xiàn)出來(lái)的不耐煩,自然而然就會(huì)變得越來(lái)越不聽(tīng)話。
3、父母的情感暴力,讓孩子有樣學(xué)樣
有的父母在教育孩子的時(shí)候,總是喜歡用比較暴力的方式去教育孩子。
如果孩子不聽(tīng)話,那么他們就會(huì)使用暴力去教育孩子,他們認(rèn)為這樣做是為了孩子好,這樣的話孩子就會(huì)聽(tīng)他們的。
但是這樣的方式真的能讓孩子變得乖巧嗎?
并不是,其實(shí)在一些父母的身上看到的是這樣的一面。
一味的去對(duì)孩子進(jìn)行打罵的教育方式,會(huì)讓孩子不知道自己做錯(cuò)了什么,更加的叛逆,這樣的話只會(huì)讓孩子變得越來(lái)越不聽(tīng)話,越來(lái)越不聽(tīng)話,所以說(shuō)父母的情感暴力行為只會(huì)讓孩子越來(lái)越不聽(tīng)話。
二、父母的情感暴力,讓孩子變得越來(lái)越叛逆
不得不說(shuō),孩子的這種行為會(huì)讓父母的情感變得越來(lái)越失控,對(duì)于父母來(lái)說(shuō),這樣的行為就是父母對(duì)于孩子不聽(tīng)話的最直接的教育,所以很多父母在看到孩子不聽(tīng)話的時(shí)候,都會(huì)進(jìn)行情緒上的回?fù)?而情緒化的行為會(huì)讓孩子越來(lái)越叛逆,久而久之就會(huì)導(dǎo)致父母與孩子之間的情感交流越來(lái)越少,因此孩子更加的叛逆。
而對(duì)于父母的這種行為,顯然是沒(méi)有任何效果的,因?yàn)楹⒆拥膬?nèi)心已經(jīng)失去了一個(gè)良好的感受,有了一個(gè)錯(cuò)誤的認(rèn)知,這種錯(cuò)誤的認(rèn)知就會(huì)讓父母的情感變得越來(lái)越淡漠。
三、父母的錯(cuò)誤的情感暴力,讓孩子越來(lái)越叛逆
曾經(jīng)有一個(gè)非常火的視頻,視頻中的女孩因?yàn)閶寢寣?duì)她做了不恰當(dāng)?shù)膽土P措施而選擇了自殺,留下了十分令人匪夷所思的記憶,正是因?yàn)楦改傅倪@種行為,導(dǎo)致孩子有了離家出走的想法。
孩子在他的記憶中,母親的形象大多都是:溫柔可親,善解人意,與人相處得如此之順利,然而母親卻經(jīng)常對(duì)她動(dòng)手打人。
這個(gè)女孩被打得很慘,不僅滿臉通紅,還不停地道歉,甚至說(shuō)以后再也不打人了。
但母親卻無(wú)法忍受,隨后還是將這個(gè)孩子送到了派出所。
可見(jiàn)暴力的力量,是強(qiáng)大的,它就像是一根針,扎在孩子的心上,雖然傷痕累累,卻可以化作成長(zhǎng)的力量。
經(jīng)常被父母打罵的孩子,長(zhǎng)大后出現(xiàn)暴力傾向,或心理障礙,或心理疾病,恐怕都是長(zhǎng)期遭受父母的打罵教育的結(jié)果。
01
父母越暴力,孩子就越叛逆
影片《少年的你》中,魏萊一個(gè)從小聽(tīng)話乖巧的女生,卻有著不為人知的叛逆。
魏萊因?yàn)樾r(shí)候在外地上大學(xué),父母對(duì)她寄養(yǎng)嚴(yán)苛的管教,讓她變得膽小怕事,成績(jī)也一落千丈。
直到后來(lái)魏萊徹底爆發(fā),患上了抑郁癥,輟學(xué)回家。
魏萊的父母才知道真相:女兒在學(xué)校和她發(fā)生了爭(zhēng)吵,和老師發(fā)生沖突,說(shuō)了一些侮辱性語(yǔ)言。
因此,這位女孩的壓力非常大,經(jīng)常請(qǐng)假回家,最后演變成了抑郁癥。
陳念母親察覺(jué)到女兒有抑郁癥時(shí),及時(shí)求助于校醫(yī)。
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