夢(mèng)到兒子鬧著不上學(xué),父親問他為什么,兒子解釋:是早上鬧著不去上學(xué)。
父親對(duì)孩子說:“你上學(xué)就是為了不上學(xué),你爸爸要上班賺錢養(yǎng)家,如果不上學(xué),那你就得跟家里人一樣,在社會(huì)上干活,等到你長(zhǎng)大了,你就能承擔(dān)起家庭的責(zé)任。”
兒子聽了這話,眼睛里閃耀著光芒,但嘴巴里卻無比地委屈:“為什么你要輟學(xué)?你可是學(xué)校里的問題學(xué)生。”
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我好聲好氣地跟他道了歉。
為了從根本上解決兒子不想上學(xué)的問題,我和兒子就“針對(duì)性”地請(qǐng)了兩天假,共同制定了一個(gè)暑假計(jì)劃:除了上學(xué),我們還有自行車練習(xí)、跳繩、做游戲、去公園逛公園玩耍,每天都陪他玩一會(huì)。
剛開始實(shí)施的時(shí)候還是蠻不講理的,硬著頭皮笑,后來我們又有了一次小小的爭(zhēng)執(zhí),那次是在元旦前一天晚上,兒子在家里一連著兩個(gè)多小時(shí)玩了有關(guān)游戲的三件套,結(jié)果我和他爸爸火冒三丈,把電腦砸了,結(jié)果兒子反而越發(fā)心灰意懶,不和我們說話,氣得我差點(diǎn)鎖上房門。
兒子對(duì)我們的關(guān)系,從沒大出乎意料。在他小的時(shí)候,我們說得最多的話就是:你能不能給媽媽端個(gè)碗? 你能不能幫媽媽洗個(gè)碗? 你能不能幫媽媽拿一下蘋果? 你能不能幫我拿一下鞋? 我最討厭你渾水摸魚,你能不能幫我把鞋子換下來? …… 我說這些話的時(shí)候,兒子哭了。 但是從那天開始,兒子的情緒就非常不穩(wěn)定,總是亂發(fā)脾氣,說一些傷害父母的話。 他還經(jīng)常對(duì)我說: 媽媽,我再也不想讓你們擔(dān)心了。 我有時(shí)候就像孩子的一面鏡子,我把我自己也當(dāng)成了媽媽。 當(dāng)我開始變得暴躁起來的時(shí)候,我就開始控制不住我自己的情緒,對(duì)孩子大吼大叫。 我知道這樣不好,但我也很想對(duì)你說,我現(xiàn)在真的很累。 我相信,我已經(jīng)開始在心里面醞釀情緒了,我會(huì)告訴自己,我現(xiàn)在很累,我需要休息一下。 當(dāng)我在思考的時(shí)候,我也開始進(jìn)入思考,我接下來應(yīng)該如何解決問題。 在解決問題之前,我需要先看一下,孩子到底想要什么? 是像小孩子那樣聽話,還是像小孩子那樣淘氣?
這個(gè)世界上,不存在一個(gè)人是絕對(duì)的權(quán)威。 但是,我看到我的兩個(gè)小孩子,為了有兩個(gè)小孩子所需要的睡眠,一直說自己睡得很少。 我想如果我是一個(gè)小孩子,我想睡夠了吧? 因?yàn)樗麄冃枰氖且粋€(gè)寬容的內(nèi)心,需要一個(gè)有能力的心里,需要一個(gè)平靜的精神世界,需要一個(gè)合理的個(gè)人空間,需要一個(gè)完全屬于他自己的時(shí)間。 所以,我開始重新思考自己對(duì)待孩子的態(tài)度。
當(dāng)孩子被焦慮所淹沒的時(shí)候,就算是大人在旁邊已經(jīng)感覺很煩躁了,都不知道怎么去管控孩子。 我終于明白,我自己的“望子成龍,望女成鳳”的心情了。 我的孩子也是這樣,有時(shí)他還會(huì)焦慮,跟他說,這次考試考不好,以后沒關(guān)系,我的孩子呢? 他會(huì)說,你不要管他了,等下次沒考好再去,他會(huì)重視的。 但我忘了,即使是最初的結(jié)果,孩子都會(huì)從中體驗(yàn)到痛苦,這是很正常的。 只是我們不能永遠(yuǎn)不會(huì)在孩子面前強(qiáng)調(diào)結(jié)果。 其實(shí),當(dāng)孩子讀到“沒考好”這個(gè)詞匯的時(shí)候,是在說他們不夠努力。 他們也很著急,他們也很焦慮。 你會(huì)說你自己也在為孩子的未來焦慮,我也會(huì)焦慮。但是在孩子眼里,我們說這句話,孩子會(huì)認(rèn)為我們“暗示”了他的焦慮。 他們也會(huì)從父母的話里,看到自己的焦慮,而且因?yàn)楹ε赂改甘?所以也會(huì)越來越不想去學(xué)習(xí)。 最后,這其實(shí)就是一個(gè)很關(guān)鍵的點(diǎn),孩子沒有把父母當(dāng)作朋友,沒有跟父母連接起來,父母僅僅只是從孩子的角度來考慮問題,孩子和父母之間的連接是不夠的,這也會(huì)影響到孩子的情緒。 所以,父母要做一個(gè)穩(wěn)定的陪伴者,用愛來感化孩子,而不是用手機(jī),這會(huì)讓他們惘然成為手機(jī)的奴隸。
3 當(dāng)父母沉迷手機(jī)時(shí),孩子也就成為了手機(jī)的主人。
《兒童和青少年心理學(xué)》中說,“兒童青少年對(duì)父母有一定的依賴性。調(diào)查發(fā)現(xiàn),有46%的父母在陪伴孩子時(shí),會(huì)把手機(jī)放在一邊,而有將孩子托付給同伴的83%。將孩子托付給其他人后,這類孩子的手機(jī)依賴癥,比一般孩子更嚴(yán)重。”
父母能做到的事情,就是多陪伴孩子,和孩子一起玩游戲、看書、講故事。父母與孩子一起互動(dòng),還有很多其他的健康的好處。
一味禁止孩子接觸手機(jī),反而是一種誘惑
曾有這么一個(gè)初中男生,學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谀昙?jí)里一直處于中上游,突然有一天,他和父母說自己想玩手機(jī),父母沒有同意,孩子就跳樓了。
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