孩子玩手機(jī)抽風(fēng)尖叫
看起來小孩子們的模仿能力挺強(qiáng)的,似乎一點(diǎn)也不像大人。
而且,有的孩子已經(jīng)玩手機(jī)成癮,如果你家孩子在玩手機(jī)上,你怎么看?
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第三類、幫孩子建立手機(jī)網(wǎng)絡(luò)使用規(guī)則：讓孩子在正常上學(xué)，正常完作業(yè)，正常作息，正常晚上交出手機(jī)的前提下，有界限的合理的使用手機(jī)網(wǎng)絡(luò)，這也是左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)14年來經(jīng)驗(yàn)的建議方案，這是屬于民主智慧型。
孩子玩手機(jī)上癮,家長(zhǎng)怎么看?
前不久,在一家長(zhǎng)帶著孩子到了小姨的餐館,我看到很多家長(zhǎng)在吃飯的時(shí)候一個(gè)個(gè)躺在沙發(fā)上拿著手機(jī),看著電視劇,家長(zhǎng)們?cè)谝慌允珠_心,可是這會(huì)給孩子們養(yǎng)成不好的習(xí)慣,而且有些家長(zhǎng)在吃飯的時(shí)候,對(duì)著手機(jī)屏幕,這個(gè)時(shí)候孩子們的注意力會(huì)不集中,這樣就會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。
小侄女正玩得開心,突然聽到小姨喊,她小姨把手機(jī)拿走了,她頓時(shí)就氣得渾身發(fā)抖,腿都使不上勁了。我去小姨的辦公室里,這才發(fā)現(xiàn),原來小姨是個(gè)“手機(jī)控”。
因?yàn)橥媸謾C(jī),很多孩子出現(xiàn)情緒問題,家長(zhǎng)上班一天到晚都離不開手機(jī),回到家之后孩子沒有一個(gè)良好的作息時(shí)間,家長(zhǎng)們又如何幫助孩子更好的學(xué)習(xí)呢?
2. 孩子專注力下降,成績(jī)下降
孩子的專注力下降是非常常見的事情,但是有的孩子因?yàn)橥媸謾C(jī),視力下降了,專注力下降了,有的孩子因?yàn)橥媸謾C(jī),成績(jī)下降了,甚至影響了整個(gè)初中階段。
上課的時(shí)候,孩子不能集中精力,專注力變差了,甚至在課堂上睡覺,成績(jī)也直線下降,有的孩子因?yàn)橥媸謾C(jī),成績(jī)下降了,還直接影響到了孩子的社交,不給孩子帶來滿足感,不利于孩子的心理健康,長(zhǎng)期玩手機(jī),孩子失去朋友,不利于孩子的身心健康。
3. 影響孩子的視力
手機(jī)屏幕小,字體也小,孩子的眼睛長(zhǎng)時(shí)間地盯著屏幕,容易造成眼睛疲勞,容易引起近視眼。而且隨著孩子的長(zhǎng)大,眼睛也在慢慢退化,孩子的頸椎也會(huì)變得很不好,容易出現(xiàn)頸椎變形,讓孩子出現(xiàn)彎腰駝背。
4. 影響孩子的學(xué)習(xí)
手機(jī)中的網(wǎng)絡(luò)世界是五花八門的,很多孩子不懂得如何去正確地使用,而且孩子總是在玩手機(jī)的時(shí)候容易對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣,導(dǎo)致成績(jī)下滑,而且玩手機(jī)也很容易讓孩子沉迷其中,孩子沉迷于手機(jī),他們就會(huì)減少和父母交流的時(shí)間,對(duì)學(xué)習(xí)也就失去了興趣,漸漸的變的不再愿意和父母交流,變成了一個(gè)只會(huì)玩手機(jī)的“機(jī)器人”,孩子看見手機(jī)就會(huì)想到,也會(huì)想要玩,這樣就會(huì)導(dǎo)致孩子產(chǎn)生逃避,不想面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活,也就不會(huì)愛學(xué)習(xí),成為社會(huì)上的“廢物”。
現(xiàn)在有些家長(zhǎng)對(duì)孩子過于苛責(zé),逼著孩子去上各種補(bǔ)習(xí)班,孩子在這種高壓的環(huán)境下長(zhǎng)大,會(huì)失去對(duì)美好生活的向往,心理和意志力也會(huì)隨之消失,學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)下滑。
3、孩子不懂得如何表達(dá)愛
大多數(shù)孩子在出現(xiàn)心理問題之后,都會(huì)把自己封閉起來,不愿意和家人溝通,對(duì)所有人都抱著一種消極悲觀,敏感的態(tài)度,會(huì)忽視很多事情,即使遇到開心的事情,也不愿意敞開心扉去分享,做事情總是畏手畏腳。
這也就導(dǎo)致了孩子容易形成討好型人格,生怕別人對(duì)自己產(chǎn)生影響,生怕別人不喜歡自己,害怕自己難過,于是變得更加的不開心,如果周圍的人沒有跟自己有相似的心理,那么孩子就會(huì)表現(xiàn)出更加的討好型人格,不敢表達(dá)自己的真實(shí)想法。
當(dāng)孩子出現(xiàn)這種情況的時(shí)候,家長(zhǎng)一定不要對(duì)孩子的性格進(jìn)行打罵,但是要更加的關(guān)心和引導(dǎo),一旦孩子出現(xiàn)這種性格的話,家長(zhǎng)就要注意了,家長(zhǎng)要做的是引導(dǎo)孩子,多關(guān)心孩子,多引導(dǎo)孩子,讓孩子變得更加的開朗,性格更加的自信,這樣才能夠?qū)⒆拥男愿裼兴淖儭?/p>
4.家長(zhǎng)總是說孩子“怯懦”
性格的養(yǎng)成對(duì)于孩子來說是非常重要的,家長(zhǎng)總是在孩子面前說孩子“懦弱”“笨蛋”等話語,這樣的語言會(huì)讓孩子變得更加的怯懦,
孩子覺得自己無法面對(duì)家長(zhǎng)的指責(zé),自然而然也就會(huì)變得沉默寡言。
家長(zhǎng)要注意在孩子怯懦的時(shí)候,家長(zhǎng)要多給孩子一些鼓勵(lì),多一些關(guān)心和關(guān)愛,幫助孩子建立自信心,這樣孩子才能夠變得越來越開朗,孩子變得越來越自信,也能夠讓孩子的性格更加的陽光,讓孩子的性格更加的開朗。
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