10歲孩子厭學(xué)有什么辦法
大家都不陌生,小學(xué)生都喜歡上學(xué)。但進(jìn)入小學(xué)后,尤其是進(jìn)入青春期后,會(huì)逐漸產(chǎn)生厭學(xué)情緒。
但如果,因?yàn)楦改傅亩酱佟⒔逃绞讲划?dāng)而對學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭惡、逃避等表現(xiàn)出來,極易發(fā)展為厭學(xué)。
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以下是12歲孩子厭學(xué)的幾種表現(xiàn):
1.輕度厭學(xué):
主要表現(xiàn)為不喜歡學(xué)習(xí),對學(xué)習(xí)有抵觸,上課注意力不集中,課下不完成作業(yè)、抄作業(yè)或者應(yīng)付作業(yè)等,輕度厭學(xué),主要表現(xiàn)在思想上的抵觸。
2.中度厭學(xué):
將思想上的抵觸,付諸行動(dòng),出現(xiàn)上課不聽講,經(jīng)常出現(xiàn)遲到甚至?xí)缯n等違紀(jì)現(xiàn)象,人際關(guān)系也會(huì)隨之出現(xiàn)問題,不再是尊重師長,團(tuán)結(jié)同學(xué)的好學(xué)生了。
3.高度厭學(xué):
有思想和行動(dòng),發(fā)展到了心理問題,對學(xué)習(xí)充滿了恐懼,心理上十分自卑,不愿再回到學(xué)校,不敢面對老師和同學(xué),這類學(xué)生往往會(huì)休學(xué)或者退學(xué)。
不同類型的學(xué)生,表現(xiàn)雖然有差異,但是都會(huì)對成績產(chǎn)生很大的影響。
那么,身為家長的我們,又該如何幫孩子們懸崖勒索,讓他們能夠重拾對學(xué)習(xí)的信心呢?
小編總結(jié)了一下,強(qiáng)烈建議家長們可以根據(jù)孩子的實(shí)際情況,給孩子制訂一對一的學(xué)業(yè)規(guī)劃。
1、
讓孩子對學(xué)業(yè)有一個(gè)系統(tǒng)的認(rèn)知,有一個(gè)系統(tǒng)的規(guī)劃
雖然說,在孩子們小的時(shí)候,他們對學(xué)業(yè)是沒有概念的,因?yàn)檫@時(shí)候,他們只能靠父母告訴他們,學(xué)業(yè)是憑感覺的。
但是,這時(shí)候,父母應(yīng)該告訴孩子:學(xué)業(yè)是你自己的,不是別人的。
只有你對學(xué)業(yè)有一個(gè)正確的認(rèn)知,才能對學(xué)業(yè)有一個(gè)正確的看法。
2、
告訴孩子學(xué)習(xí)可以用腦力勞動(dòng)來解決,每當(dāng)你想要休息、想要浪費(fèi)時(shí)間的時(shí)候,一定要學(xué)會(huì)休息
父母可以給孩子一些忠告,可以告訴他們該休息的時(shí)候,不要浪費(fèi)時(shí)間。
學(xué)習(xí)需要?jiǎng)幽X子,需要“動(dòng)手做才能高效”,而思考的過程中,就是給自己加分。
3、
為什么要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣?
我們要培養(yǎng)孩子的思考能力,但是,我們不應(yīng)該讓孩子,總是讓他們?nèi)ニ伎?不要把孩子學(xué)習(xí)的時(shí)間都放在固定的知識點(diǎn)上面。
應(yīng)該讓孩子多問幾個(gè)問題,把知識用在生活中,才能讓孩子培養(yǎng)出一個(gè)思考的習(xí)慣。
當(dāng)他遇到不會(huì)做的題目時(shí),我們要有意識的去引導(dǎo)他思考,這樣能讓孩子對知識有更深層次的了解,不會(huì)再犯相同的錯(cuò)誤,培養(yǎng)出一個(gè)出色的孩子。
4、
培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣
讓孩子覺得學(xué)習(xí)是一個(gè)苦差事,當(dāng)孩子的興趣被喚起時(shí),他們就會(huì)產(chǎn)生一種本能的快樂,這種快樂就會(huì)讓他們自愿放棄所有的思考。
因?yàn)檫@種快樂是他們在學(xué)習(xí)中所感受到的最大的快樂。
讓孩子自己意識到學(xué)習(xí)的樂趣,可以把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種樂趣,讓孩子產(chǎn)生一種緊迫感,而這種緊迫感就會(huì)使得孩子更加努力地學(xué)習(xí)。
孩子在學(xué)習(xí)中的存在感和成就感,是孩子在學(xué)習(xí)中體會(huì)不到的。
我們一定要明白這種內(nèi)在的快樂,只有讓孩子感受到自己對學(xué)習(xí)的存在感和成就感,孩子才會(huì)在不斷努力中體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂趣,從而變得越來越好學(xué)。
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