初三寒假孩子厭學怎么辦?
小童(化名) 初三一年半,小童一直都很喜歡讀書,成績很不錯,近段時間由于疫情防控需要,家里人一直沒有外出,九月份去的時候,學校就安排了勞動課。這幾天家里有點情況,孩子又說身體不舒服,想請假在家休息幾天。
于是小童媽媽就給孩子請假,沒想到,在家休息一周后,孩子還是不舒服,渾身難受,頭暈惡心想吐。
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小童媽媽帶孩子去了醫院,經診斷,身體并沒有什么問題。可是小童除了身體上的狀況還算可以,就是出現了厭學的情緒。
小童媽媽當時非常震驚,覺得孩子身體有些不適,于是便帶孩子去醫院檢查,結果醫生說孩子身體不適感可能是心理問題引起的。
于是她帶著孩子去了當地的心理咨詢機構,找到了慧慧敏青春期6年的心理咨詢師。
慧慧敏說:“孩子厭學的情緒不知道該怎么處理,我覺得這個很正常,如果他能夠從學習中找到成就感,就很容易繼續把注意力放在學習上,他希望能找回以前的自信心,在學習上努力一點,并且慢慢地進行自我調整。如果他是因為家庭關系緊張,自己一個人在宿舍里也要盡量減少與他人的接觸,能夠迅速調整過來,但是卻把焦慮帶給了自己的孩子,這不是我們愿意看到的。”
“焦慮的家長,會將孩子帶到完全陌生的環境中,希望孩子能夠得到恰當的照顧。我們希望孩子能夠在這個過程中,學會基本的社交技能。”慧慧敏十分清楚地記得,當時她怕慧慧慧敏對陌生人有些不信任,擔心慧慧慧敏是否能夠適應學校生活。
慧慧敏非常清楚地記得,慧慧慧敏每次去上學時,都會有好幾個孩子圍著她,想去她家里玩。“當時很多孩子都比較膽小,慧慧敏每次去她家里都特別開心,覺得很幸福。”慧慧敏說。
王慧敏是受訪者之一,她覺得慧慧姐妹在遇到的問題應該特別重視,家長應該教孩子如何與他人相處,而不是一味地逃避。“所以有很多家長都非常支持慧慧慧慧慧慧姐的做法,他們也會耐心傾聽和引導,比如:”你最好先問問你家的小朋友,他是怎么學會交朋友的,他有什么好朋友啊?”王慧慧敏提醒,家長應該多聽一些名家大師的經驗教訓,和孩子一起交流。
可是慧慧慧慧敏發現,這些家長并沒有告訴她孩子真實情況,而是不停地埋怨“你怎么不和他們交朋友啊”,“你怎么這么嬌氣,就你有什么用啊”。家長的“暴力”不僅沒有效果,反而更激起了孩子的逆反心理。
慧慧慧慧慧慧的孩子的班里,年齡都在9歲到12歲之間。每個孩子性格不同,遇到的問題也都不同,如果孩子從小就有這些壞習慣,他在學校里肯定會成為一個不受歡迎的人,不受歡迎的,即使在長大之后,也會有很大的生活工作的壓力。
而且在這樣的一個家庭里,慧慧慧一直想要孩子認真學習,但是她自己卻在旁邊一直玩手機,沒有專注的陪伴孩子。孩子雖然不吵鬧,但是一直在看手機。慧慧慧還經常在旁邊看著孩子,因為工作的事情,她也很少在孩子面前玩手機。
久而久之,孩子也跟著父母學會了玩手機,不吵不鬧就能獨自玩耍。久而久之,孩子自然而然就不會把手機當成玩具了。
3、愛玩游戲的孩子更有自制力
手機游戲能夠吸引孩子的注意力,讓孩子在游戲中獲得勝利,從而達到他們的成就感,從而激勵孩子繼續玩下去。所以很多家長會發現,孩子在學習時,注意力不集中,不是玩手機,就是看電視,就連吃飯時間也難以集中。對于自控能力弱的孩子,想方設法的玩手機,不僅會讓孩子成績下降,更是會影響孩子的身體健康。
家長們如何看待孩子玩手機的問題?
1、以身作則,做好榜樣
孩子的模仿能力是很強的,家長在孩子面前玩手機,也會給孩子樹立一個不好的榜樣。所以,家長們首先要以身作則,改掉壞習慣,做孩子的好榜樣。另外,在孩子面前,盡量少玩手機,與孩子多交流,了解孩子的內心需求。
2、以身作則,為孩子樹立榜樣
家長們都是從孩子小的時候開始,就對孩子們有著千奇百怪的模仿力。所以,家長們一定要記得,不能自己一邊玩手機,而還是在孩子面前玩手機。
真正有智慧的父母,在孩子面前放下手機,做孩子的好榜樣,也就不會讓手機成為家長的“替代品”。
3、引導孩子合理的使用手機,引導孩子合理利用手機
(1)引導孩子樹立良好的時間觀念
美國科學家指出:過度沉迷手機的現象,會給孩子的大腦造成嚴重傷害。
大腦發育不良,認知能力會相應的受損。如果家長從小要求孩子少玩手機,那孩子就容易沉迷于手機,一旦孩子養成了玩手機的習慣,很難再去好好學習了。
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