不要沉迷游戲的道理論據(jù)不完全統(tǒng)計,但道法內(nèi)容科學(xué)又生動,不僅有科學(xué)依據(jù),還結(jié)合了道的內(nèi)科學(xué)。
什么是道法?道可以讓我們看到更加美好的一面,同時道也可以讓我們能更好地活著,這些都是道。
道法原理源自于古希臘西醫(yī)之父希波克拉底的“九液六液”,希波克拉底認(rèn)為人體共有六液,即血液、粘液、黃膽汁、黑膽質(zhì)、抑郁質(zhì)。這七液是人體內(nèi)的血液。這三種體液與人的心理、精神活動呈閉環(huán)相扣,其中紅色血液占優(yōu)勢,藍(lán)色血液占優(yōu)勢;藍(lán)色血液占優(yōu)勢,黃色血液占優(yōu)勢。
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人類血液占優(yōu)勢的結(jié)果是:經(jīng)過科學(xué)家的統(tǒng)計調(diào)查研究,發(fā)現(xiàn)血液占優(yōu)勢的人中,血液占優(yōu)勢的人要比白人占優(yōu)勢的人容易接受先進(jìn)人物的引導(dǎo)。而紅色血液占優(yōu)勢的人,一般都是性格比較沖動、好動、特別粗心,沖動、不考慮后果的人。這些人的用藥,如果沒有經(jīng)過大量的處理,再好的藥物不一定能達(dá)到理想的效果。由此可見,血的產(chǎn)生和藥物的治療一樣,都是為了讓藥效充分發(fā)揮,在藥效前幾分鐘內(nèi)的作用是比較穩(wěn)定的。
血的種類也是多種多樣,如容易被人體吸收并利用、有效率卻又快、見效快、并且呈流調(diào)的,這需要根據(jù)每個人的不同情況具體分析。通常有抑郁和焦慮癥狀的患者,其血液和肝功能可能都會受到影響,所以建議每位患者在服藥之前,都應(yīng)該記錄一下血的吸收情況,復(fù)查血的分布情況。
有的人因為貪食癥狀嚴(yán)重,會一口氣把草草吃完,這是對肝臟、腎臟等器官的損失。如果平時不注意,一旦發(fā)現(xiàn)血的過量減少,便可能會導(dǎo)致人體內(nèi)的器官組織功能減弱,導(dǎo)致血液和供氧代謝出現(xiàn)問題,從而發(fā)生胃酸和胃蛋白酶的下降,造成孩子食欲下降,注意力不集中,大腦昏昏沉沉,對孩子身體的危害很大。
孩子出現(xiàn)消化不良,食欲下降,學(xué)習(xí)效率低,身體素質(zhì)差,身體免疫力低下,如果出現(xiàn)了腹瀉等癥狀,一定要及時到醫(yī)院就診,避免身體的進(jìn)一步惡化。
有的孩子很有個性,在學(xué)校和家里都個性比較活潑開朗,很有禮貌,往往老師說一句話,就能讓同學(xué)很受影響。同學(xué)之間相處融洽,自然也會很樂意去和他做朋友。這個時候家長要及時了解情況,多鼓勵,不要以給孩子貼標(biāo)簽,認(rèn)為孩子性格內(nèi)向就一定是內(nèi)向。
性格內(nèi)向也會導(dǎo)致孩子出現(xiàn)飲食不規(guī)律,神經(jīng)衰弱,這些不良影響都會在無形中給孩子的健康造成傷害。
青春期是孩子人生中最危險的時期,也是孩子性格定型最關(guān)鍵的時期,孩子的行為問題往往是家長教育方式問題的體現(xiàn),家長過分溺愛、事事代勞,會導(dǎo)致孩子缺乏獨立性、自信心,對他們的成長也會產(chǎn)生很大的影響。
有些家長習(xí)慣性的對孩子進(jìn)行打罵,這會讓孩子變得非常的膽小、怯懦,在人際交往方面也很難有自己的主見。
這樣的孩子在成年之后也會缺乏獨立的能力,遇到問題后會不知所措,選擇逃避,做事的時候也會缺少責(zé)任心和擔(dān)當(dāng)。
02
還有的家長會習(xí)慣性的對孩子進(jìn)行吼叫式教育,這樣的教育方式容易讓孩子產(chǎn)生心理問題
李玫瑾教授曾說過:孩子在3歲的時候,家長對他說“不可以這樣”,他可能會說“你不要這樣”。但是等他10歲的時候,他可能就會有樣意見,如果家長沒有好好引導(dǎo)孩子,等他10歲的時候,家長又會說“不可以這樣”。這就是典型的家長只針對孩子的具體行為,不針對孩子本人的感受。孩子沒有被教育好,家長就會用吼叫的方式。
所以,教育孩子,要有方法,并且要有愛心。但是很多家長總是習(xí)慣性的去指責(zé)孩子,導(dǎo)致孩子產(chǎn)生逆反心理,也就是我們說的“超限效應(yīng)”。
我想大家都知道,孩子的逆反心理才是最讓家長頭疼的。他就像個彈簧,你越是指責(zé)他,他就越是容易發(fā)火,就像彈簧,你越是去控制他,他就越是會反抗你,就像游戲的規(guī)則一樣,你越是限制他,孩子越是不聽話。
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