孩子厭學去哪里學比較好?很多家長都說:我們孩子真的非常少有學的!
也就是說很多家長是非常不理解,學習是孩子自己的事情,父母他是代替不了的,你認為學是孩子自己的事情嗎?如果你是這個家長,我的建議你一定要做到。
好,那就要來提問下,厭學究竟是什么樣的存在?
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我先說說我自己的看法吧,我很喜歡這個說法,我是這樣理解的:
我想讓孩子學什么,我想讓孩子去嘗試不同的學習方法。
當我知道了一個人學習能夠激發他的內在動力,那這個人一定是愛看書的,那我就應該支持他去做他喜歡做的事,我覺得孩子是能夠自我管理的,也能夠是在自己的能力范圍內。這個很重要,但它的前提是他的各項能力能夠不斷地去提升。
我覺得這里面至少有三個部分,第一部分就是說他的學習能力和學習方法是不一樣的,在我接觸的所有的學生里,只有不到百分之七八的學生能夠取得優異的成績,而且每個學生都是班上的佼佼者,他們之間既有優勢,也有差距。
第二個部分是該如何實現的目標呢?
如何實現目標呢?我給大家提一個最簡單的方法,就是把目標分成四方面:
第一個步驟是目標。
第二個步驟是計劃。
第三個步驟是控制。
第四個步驟是鼓勵。
第五個步驟是驗證。
鼓勵和反饋。
那么在這四個步驟之中,要怎么來完成這四個步驟呢?
為什么要設計這四個步驟呢?因為我們最需要的就是:
第一步:播下種子
第二步:記錄。
第三步:跟進。
第四步:提示。
我們要及時反饋給孩子。
如果我們分析清楚這五個步驟,那么我們就可以帶著孩子一起動手去嘗試這四個步驟,看能不能把事情做好。
比如有一個關于時間管理的方法是:
每天記錄孩子的時間點,來幫助孩子養成時間觀念。
比如每天10分鐘,要提醒孩子,時間一到,馬上就要開始干別的事情了。
每天設置一個小目標,就是說孩子要養成固定時間做某件事的習慣。
如果是早飯,可以根據孩子的情況設定鬧鐘,鬧鐘上五分鐘響起一次,一次,做到及時給孩子反饋。
如果是畫畫,家長可以利用自己的想象力,為孩子畫一幅畫,或者是和孩子一起畫。
這里的反饋是指在和孩子互動的過程中,如果孩子完成了任務,不要吝嗇給他獎勵,比如說可以和孩子說“如果你能在10分鐘內就完成了任務,那就更棒!”
如果孩子看電視沒有完成任務,也不要指責和批評,可以在一旁陪著,看著他,給他點燃一顆小火苗,慢慢等待他。
相信孩子在和家長們共同努力的過程中,也能有一個不被“厭學”所困擾的階段,通過自身的努力取得的進步和成績。
家長們要記住,教育并不是簡單的將自己所認為的正確的方法強加在孩子身上,而是應該向孩子學習,在引導孩子的同時,教會孩子如何看待困難、如何與人相處、如何建立自信、如何合理利用時間等。
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