孩子厭學啥原因分析
厭學現象的產生原因主要有:學生在學習上缺乏學習的興趣,缺乏自信心,對學習抱著無所謂的態度,貪圖玩耍,消極被動,缺少吃苦耐勞的精神,貪圖安逸,面對學業不認真,貪圖安逸,經常逃學或曠課,嚴重的會導致輟學。父母一定要及時進行矯正和引導,切不可讓孩子厭學甚至輟學!
一、高中生容易厭學的原因分析:
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1.高中生的身心發展不成熟,缺乏穩定的情感和心理承受能力,認識水平較低,易產生好奇、逆反心理,出現與老師、家長對立、抵觸等現象。
2.社會、家庭對高中生的認知、態度、品德教育,心理健康教育等都有較大的影響,出現這些問題的學生往往學習目的不明確,行為不良,品行障礙,意志不穩定。
3.社會、學校的影響,不利于農村學生的健康成長,農村初中生容易出現心理問題,我在多地采訪中發現,雖然很多農村初中學校很重視學生的心理問題,但到了高中階段,學校的心理健康教育不普及,學校心理健康教育工作不到位,使得學生心理健康問題難以得到有效解決,特別是部分年輕人,由于自控能力差,甚至出現心理問題。有些學生,性格極端,甚至有一些學生自殺、殺害老師的事件,而且人數越來越多,出事是頻頻發生。
2017年5月25日,湖北省武漢市武東縣某中學初三學生小何,因為與同學玩撲克牌,被班主任老師發現后叫來了家長,在家長教育引導過程中,小何在先生結識了社會上的小混混,小何父親便動手打了小何,并罵小何一味否認小何早戀,也不管不顧自己的解釋。小何之后,一氣之下,他選擇了跳樓自殺。
2018年6月23日,湖南益陽的吳某小孩,因為在學校和同學玩撲克牌,被老師發現后,媽媽便當著全班同學的面說:“你真不懂事,家長不管你了,你自個兒玩去吧。”
孩子以為媽媽很生氣,當即就答應了,還賭氣地跑出去了。
可是跑出去后,就真的再也沒有回來了,后來小孩的媽媽發現,小何非常反常,不管是跟同學還是跟其他人,都非常孤僻不合群。
就在去年夏天的時候,孩子的爸爸回到老家了,變得更加沉默,幾乎不跟父母溝通。
這讓媽媽很擔心,她擔心孩子在學校受欺負,就把孩子領到了學校,請老師幫忙找。老師發現孩子跟什么同學相處都不愉快,后來孩子在家經常跟父母說,同學都不跟他玩,不想上學了,還有同學都不跟他玩。
媽媽就很擔心孩子的情況,但是不知道該怎么辦?
孩子可能真的受了欺負,但是不知道該怎么跟同學相處。
爸爸媽媽就很擔心,可是真的不知道該怎么跟孩子說,怎么說,才能讓孩子回心轉意。
其實,孩子的反常行為表現背后,都藏著一種信號,被父母忽略的信號。
孩子說想要去同學家玩,但父母認為孩子是在撒謊,堅決不允許。
孩子在同學家過夜,父母認為孩子在同學家過夜,這其實是一種錯誤的認知。
孩子也許沒有做錯什么,但是有可能因為在同學面前受到了委屈,心里有些不快。
孩子可能為了引起父母的注意,便有意無意地撒謊。
父母的斥責、責罵等,都會讓孩子陷入負面情緒中,影響孩子的心理健康。
有的孩子可能會撒謊,當聽到父母斥責自己,會感到惱火。
孩子的撒謊,大多與父母教育有關
孩子長大后,容易受父母的影響,尤其是當孩子說他打碎了別人的東西,或者因為學習成績不理想而被父母責罵的時候。
孩子撒謊,一般與父母有關。
父母當孩子犯錯誤時,應該如何正確教育呢?
1. 不要當眾打罵孩子
有的父母不喜歡當眾打罵孩子,每次在公共場合,孩子做錯事,父母當著很多人的面就會打孩子。
孩子做錯事,自然選擇逃避,就逃學,不找父母了。
父母在公共場合,不要因為孩子犯錯誤而去責罵孩子,只有孩子敢于承認錯誤,才會得到父母的原諒和鼓勵。
2. 不要“以暴制暴”
面對孩子的叛逆,父母要用積極的教育方式代替打罵孩子,并且要保持平和的心態去面對,用心理學中“溫柔的南風效應”,教育孩子要講究方式方法,當孩子發脾氣時,父母要采用溫和的方法,千萬不要對孩子大吼大叫,當孩子不聽話時,父母一定要學會控制自己的情緒,學會采用溫和的教育方式,否則只會讓孩子越來越叛逆。
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