孩子厭學(xué)是態(tài)度問題還是能力問題?
經(jīng)常聽到家長說孩子不想上學(xué),這個問題不解決對孩子來說就是一件很大的問題。
很多孩子會說學(xué)習(xí)好辛苦,要好好學(xué)習(xí),可是家長就會說你苦讀書,但是不學(xué)習(xí)將來就要吃一輩子的苦。
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但是從心理學(xué)角度講,從心理層面來說,人是會出現(xiàn)逃避的心理。
但是從行為表現(xiàn)上來看,孩子會出現(xiàn)逃避行為,甚至對上學(xué)這件事情產(chǎn)生抵觸心理。
舉個例子,一個孩子原來非常喜歡打籃球,有段時間,隊(duì)友都為了打游戲耽誤了學(xué)習(xí),他的脾氣也變得越來越暴躁。
有一天,他突然把籃球扔到了地上,然后大聲吼著說:“你為什么要打籃球?”
孩子的情緒馬上會變得很激動,大聲嚷著:“你為什么要這樣對我!”
朋友當(dāng)時就一愣,她為什么要這樣對待孩子?
其實(shí),他只是想幫孩子忙,卻不知道這樣的做法讓孩子失去了主動思考的機(jī)會。
孩子雖然能夠理解為什么要被父母這樣對待,但是因?yàn)闆]有自主思考能力,所以才會產(chǎn)生這樣的情緒,用拖延的方式來反抗父母。
孩子沒有自主意識,只能靠父母的吼叫來對抗。
而長期生活在父母這樣的負(fù)面情緒下,孩子有沒有辦法去提高自己的自我管理能力呢?
父母在教育孩子的時候,應(yīng)該要有意識的去鍛煉孩子的自控能力,讓孩子學(xué)會理性思考,當(dāng)遇到困難和問題的時候,也是用理性的方式去解決的,而不是用武力或者暴力的方式來解決。
當(dāng)然了,這并不是說父母可以把一切都給包辦了,只是父母應(yīng)該要根據(jù)孩子的實(shí)際情況去引導(dǎo)孩子,并且可以適當(dāng)?shù)目刂坪⒆拥挠?要讓孩子知道生活中的一切都是有規(guī)律的。
多給孩子一些陪伴,帶孩子出去看看外面的世界,讓孩子見識外面的世界,讓孩子知道世界的參天大樹是為他們而設(shè)計(jì)的,而不是為了賺錢,在孩子的眼里你的錢是沒有價(jià)值的,他們會在心里覺得對父母很失望,是父母不信任他們的表現(xiàn)。
想要孩子少玩手機(jī),說得好聽的時候,語氣一定要溫和的,對孩子多一些鼓勵和認(rèn)可,多以擁抱和親昵的方式,和孩子多進(jìn)行親子互動,讓孩子感受到被尊重、被理解,從而愿意對父母敞開心扉。
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