華為孩子玩手機管控
國內教育
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第三類、幫孩子建立手機網絡使用規則：讓孩子在正常上學，正常完作業，正常作息，正常晚上交出手機的前提下，有界限的合理的使用手機網絡，這也是左養右學教育賴頌強團隊14年來經驗的建議方案，這是屬于民主智慧型。
華為孩子“防沉迷”手機管控,有哪些利與弊?
怎樣才能讓手機真正“消失”呢?我們的理念是,手機可以幫助我們,但不能代替手機!
現在很多學校,以手機等電子產品布置作業。但是在課堂上,手機等電子產品,誘惑力又很大,怎么辦?要想讓手機真正地成為學生“防沉迷”的工具,學校和家長,首先要意識到這個問題,才能積極配合老師,并且監督孩子。
手機、平板等電子產品不是“洪水猛獸”,但對于還在使用時需家長提高警惕的地方,家長就要適時提高警惕。比如有的家長經常在老師查閱資料時發現,孩子的手機有上課玩游戲的、有的應用題、還有的網站和微信群。
如果孩子看到后很容易被吸引,也會很容易被不良信息所影響,若家長再沒有及時制止,孩子就會深陷其中,不可自拔。
3. 增加孩子網絡使用頻率,引導孩子正確使用網絡
網絡時代,完全杜絕孩子不去接觸網絡是不可能的,但家長要引導孩子合理使用網絡。
比如可以在孩子沒有上網的時候,幫他報一些有益于孩子學習的興趣班,帶他一起去打球、散步等,都是很好的方式,把孩子從網癮的泥潭中拯救出來。
4. 家長要正確引導孩子玩網絡游戲,而不是一味地制止
如果家長能看到孩子,一味地杜絕孩子玩網絡游戲,對孩子進行勸說,說教,甚至強制性的進行責罵和打罵,也許是孩子網癮的根本原因,當然這些家長也有過,只是很少有人注意到了,可能是自己的家庭教育方式出現了問題,導致孩子與網絡游戲相處的模式,與家長對抗的模式,與孩子對待網絡游戲的態度也大相徑庭,這時候說教,孩子往往聽不進去,反而會發生更嚴重的沖突,做家長的不妨試試“魚缸法則”,讓孩子與網游之間的關系變得和諧,遠離網游。
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