ff14防沉迷的第一道原理是:接入(防沉迷)
根據《2020年中國游戲產業(yè)報告》統(tǒng)計,2021年上半年中國游戲產業(yè)銷售收入為42.82億元,同比增長約23.0%。這其中,未成年人保護的效果最突出。
眾所周知,未成年人網絡游戲用戶規(guī)模的增長主要與其年齡、智力不相適應,游戲產品和服務提供者不得為未成年人提供誘導其沉迷的產品和服務。
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第三類、幫孩子建立手機網絡使用規(guī)則：讓孩子在正常上學，正常完作業(yè)，正常作息，正常晚上交出手機的前提下，有界限的合理的使用手機網絡，這也是左養(yǎng)右學教育賴頌強團隊14年來經驗的建議方案，這是屬于民主智慧型。
但目前我國、未成年人網絡游戲存在諸多突出問題。如缺乏內容分級制度,大部分網絡游戲只能提供給成年人。比如游戲內容分級制度不完善,難以讓孩子接觸到適合他們年齡并適合的游戲。
何況,目前,國內中小學校都有大量通過網絡游戲來上課的案例,如通過網絡直播、向主播進行打賞的現象屢見不鮮。很多學生都用網絡游戲來躲避學習、逃避現實。
還有一種就是網絡游戲安全系統(tǒng),“我個人覺得最安全的就是實名認證,但需要用戶注冊,所以很多游戲平臺都設置了人臉識別或者指紋識別,有很多青少年屬于這種情況。”
“沉迷網游的孩子往往是被忽視的,家長需要付出更多耐心、更多時間去了解孩子,對癥下藥。”
陶宏開之前接觸過很多家長,因為束手無策,把孩子送到了所謂的網癮戒斷機構。
他發(fā)現,那些被送進去的孩子,沒有絲毫的“自制力”,被送進去的孩子往往是完全不配合的,“他們可能比家長更加嚴厲,更加禁止這些孩子玩游戲,但情況只會更加惡化,問題依然得不到解決。”
從某種程度上來說,這些機構的做法有些過了,家長依舊會在無意識的情況下,給孩子推薦一些“非常容易上癮”的游戲,比如荒野求生、模擬世界、扮演明星等。
對于孩子來說,他們可能會認為這個游戲能鍛煉他們的各種能力,比如團隊協(xié)作能力、團隊協(xié)作能力、團隊配合能力、溝通能力、反應能力、團隊協(xié)作能力等等,從而導致了孩子沉迷網絡游戲。
沉迷網絡游戲的原因主要有以下三個方面:
第一,孩子的性格內向,不善交際
第二,孩子缺少監(jiān)管
第三,孩子沒有掌握正確的金錢觀
第四,孩子的心理壓力過大,壓力過大
第五,家長在與孩子溝通中存在問題
“沉迷游戲”的孩子的背后,都有一個“沉迷游戲”的家長,缺位,對孩子的傷害太大了。
1
作為孩子最親近的人,爸媽應該多花時間陪伴孩子
作為孩子最親近的人,家長應該多花時間來陪伴孩子,建立良好的親子關系,孩子成長過程中最渴望得到父母的關愛,需要父母的關注。
如果爸爸平時對孩子疏于陪伴,當孩子內心缺乏安全感時,就會轉向虛擬世界去尋求安慰。
對孩子的關心和照顧應該是親情的體貼,所以,孩子的關心和照顧應該從他需要的人身上有。
2
在游戲中的見識,比游戲中的成就感更加重要
對于孩子來說,游戲的選擇對他來說是非常重要的。他能夠體會到游戲的樂趣,所以他才能對游戲更加沉迷。
如果你的孩子很喜歡打游戲,你不妨多花一些時間陪他一起玩游戲,帶他到戶外去打打殺殺,他才會對游戲更加沉迷。
3
與孩子一起制定規(guī)則
在制定規(guī)則的過程中,可以適當的讓孩子參與進來,但要讓孩子明白規(guī)則制定的意義,最好是和孩子一起制定規(guī)則。
比如:每天玩游戲的時間,必須完成作業(yè)才能玩,如果超時,下次就不能玩。
在這個過程中,孩子就能看到自己的問題,然后在制定規(guī)則的時候就會比較容易遵守規(guī)則,從而培養(yǎng)了孩子的自控力。
4
幫助孩子擴大生活中的興趣
父母應該讓孩子多參加一些戶外活動,比如說周末帶孩子去博物館、美術館,或者去爬山,或者去博物館,親子閱讀等。
在孩子發(fā)現了更多有趣的事情之后,就會對更多的事情充滿好奇心,對外界事物會更加渴望探索。
但是很多家長認為孩子玩手機就是在浪費時間,會阻止孩子發(fā)展其它的興趣愛好。
其實,孩子的成長并非只有手機,玩手機也是孩子的一個很好的探索。
通過玩手機,孩子可以接觸到很多有趣的東西,讓孩子發(fā)現自己可以在手機中獲得知識,讓孩子明白世界是非常美好的,也可以讓孩子認識到人與人之間是通過溝通交流而形成的,通過玩手機,孩子可以得到成長,不僅僅是讓孩子在成長,讓孩子在成長的過程中變得更加優(yōu)秀。
所以在孩子的成長過程中,家長需要做的不是阻止孩子玩手機,而是通過自己的努力讓孩子真正的認識到手機的好處,從而更加合理的使用手機。
三、家長如何引導孩子合理使用手機
1. 讓孩子明白手機的用途
有些孩子之所以沉迷手機,是因為他們并不知道手機的正確用途。如果家長能夠讓孩子明白手機的正確用途,就可以給孩子指定一些使用手機的規(guī)矩,比如說看手機的時間規(guī)定,必須是到了時間就要把手機交給媽媽或者爸爸,作為輔助孩子遵守規(guī)則。
2. 手機不能帶去學校
孩子之所以沉迷手機,是因為他們認為自己可以在手機里尋找虛擬的快樂,覺得自己沒有手機重要。
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