小斌晚上下班，看見(jiàn)兒子正背著書(shū)包在家門(mén)口來(lái)回踱步呢，小斌上前問(wèn)道：“怎么不回家呢？你媽沒(méi)在家嗎？”說(shuō)著就掏鑰匙打開(kāi)了家門(mén)，看到老婆正在廚房做飯，又想起兒子剛才在家門(mén)口的那番表現(xiàn)，小斌突然明白了點(diǎn)什么，八成又是考試沒(méi)考好，害怕回家挨揍唄。對(duì)于大部分孩子來(lái)說(shuō)，公布成績(jī)對(duì)他們就像是“渡劫”一樣，總少不了被家長(zhǎng)數(shù)落。在中國(guó)這樣的一個(gè)大環(huán)境下，家長(zhǎng)往往會(huì)將成績(jī)看得非常重要，但也有不少人發(fā)現(xiàn)，自己平時(shí)沒(méi)少管孩子，但無(wú)論怎么吵，孩子就是不知道努力，這到底是怎么回事呢？家長(zhǎng)對(duì)待考試成績(jī)的態(tài)度直接影響了孩子對(duì)待成績(jī)的態(tài)度，下面我就根據(jù)家長(zhǎng)們常見(jiàn)的4種態(tài)度，來(lái)評(píng)一評(píng)看到底哪種才是對(duì)孩子最好的。
悲觀派
不知道各位有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)這樣一句話(huà)。“三流的家長(zhǎng)教不出一流的孩子”，確實(shí)，家長(zhǎng)是孩子最好的老師，孩子能不能成才，有很大一部分原因來(lái)自于家長(zhǎng)的水平，所以一些悲觀的家長(zhǎng)就覺(jué)得，孩子的成績(jī)只要不差的太過(guò)分就可以了，對(duì)孩子的要求比較低，全班前幾名那是想都不敢想的。家長(zhǎng)尚且如此，孩子就更沒(méi)什么動(dòng)力了，這樣的家長(zhǎng)不利于幫助孩子進(jìn)步。
樂(lè)觀派
有些家長(zhǎng)非常樂(lè)觀，自我感覺(jué)良好，對(duì)孩子的期望也非常的高，但孩子卻往往達(dá)不到他們所期望的高度，所以家長(zhǎng)在每次成績(jī)出來(lái)之后，難免都要失望一番，不過(guò)用不了多久，他們又會(huì)燃起希望，重新開(kāi)始要求孩子。如今，大部分家長(zhǎng)都是這種感覺(jué)，但樂(lè)觀也是出于無(wú)奈之舉，雖能保證孩子成績(jī)不至于下降，但想要提高也很困難。
平常心
相比于前兩種，有些家長(zhǎng)對(duì)考試成績(jī)就顯得很淡定，他們不會(huì)過(guò)于的樂(lè)觀，也不會(huì)自暴自棄，而是可以像分析數(shù)據(jù)一樣的幫孩子穩(wěn)步提高成績(jī)，不求短時(shí)間內(nèi)見(jiàn)效，但一切都是穩(wěn)中求進(jìn)，只要孩子有進(jìn)步，他們就會(huì)非常滿(mǎn)足，孩子也更有動(dòng)力。
不理睬
不難見(jiàn)到，有些家長(zhǎng)對(duì)孩子完全就是“放羊”，孩子學(xué)不學(xué)習(xí)，完全靠的是自覺(jué)，在這樣的情況下，孩子常常兩極分化的特別嚴(yán)重，自律好學(xué)的孩子不用家長(zhǎng)管，成績(jī)就是比天天上輔導(dǎo)班的孩子高，而大部分孩子卻是經(jīng)受不住誘惑，成為了差生。
其實(shí)除了成績(jī)以外，家長(zhǎng)也要多關(guān)心一下孩子其他方面的成長(zhǎng)，畢竟路不止有一條，如果孩子能在其他方面有長(zhǎng)處，也是非常值得高興的。
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