重點高中孩子厭學情緒嚴重
中等生厭學情緒嚴重
尖子生厭學情緒嚴重
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01 厭學現象
一、 中等生厭學現象比較嚴重。這種情況,大約是小學生階段的比例。比例在小學階段已經達到30%,初中也出現了接近10%的厭學現象。而到了高年級,厭學的趨勢會越來越明顯。
2 中等生厭學情緒是怎樣產生的?
其實,在我接診的還比較多的厭學案例中,其實都有低分化的現象,有的是因為學習基礎太差,或者跟不上學習進度,覺得自己對不起老師;有的是因為心里有壓力,害怕考試;有的是因為學習方法不正確,總是課上聽講,作業(yè)都做不對,所以一下子很難提高成績;還有的就是因為上課注意力不集中,好像全神貫注,其實都在走神,所以成績也就越來越差。
3 不愿意學習
不愿意學習或者是因為學習壓力太大,感覺壓力太大,學習成績就會越來越差,就會越來越差,然后就形成了惡性循環(huán)。
而造成孩子厭學,除了孩子自身原因,不排除外部原因,畢竟心智尚未成熟的他們很容易受到外部的影響。
老師的原因:
孩子出現厭學,有時候和老師有很大關系,尤其是初一、高一、高一、高二和以后。
因為課程難度的加大,所以孩子們開始有了明顯的分層,學習的方式也會發(fā)生變化。
有的孩子因為學習成績不好而經常受到來自家長的批評,或者是責罰等,孩子的自我價值感就會降低,會產生厭學的情緒,這也是一種正常的心理反應。
也有的孩子因為不適應初中老師的教學方法,或者是因為進入了初中所遇到的科目增多,學習難度增大,孩子就會感覺到無法適應,從而導致厭學。
3. 學習方法不適應
有的孩子沒有找到適合自己的學習方法,不能有效的利用高中課程,成績不升反降。
高中課程的特點,中學老師講課的內容十分的難,一堂課只要會講一遍,就基本上沒什么問題,而高中老師講課,只是加大了難度,而高中老師講課,根本不需要學生思考,可能沒有多少知識點,但是需要學生思考,所以很多孩子都是很被動的。
4. 不適應高中老師的教學方式
很多孩子雖然已經適應了高中老師的教學方式,但是課堂上的內容卻跟初中老師不同,他們大多數都是按照教材層層關聯(lián)的,這就意味著學生會的知識點掌握的并不牢固。
這就導致很多學生感覺到課堂上聽不懂,其實在之后也就沒有深入的思考能力,并不是因為不想學,而是一種沒有找到適合自己的學習方法,所以才會導致了越來越學不進,最后喪失學習信心,變得越來越差。
5. 不適應高中老師的教學方式
很多學生在剛進入高中時還好,家長沒有發(fā)現,導致很多學生會產生一定的適應性,對于家長來說,在發(fā)現孩子成績下降的時候,就要及時給予安慰,這個時候,也要多關心孩子,多給孩子找找一些學習資源,幫孩子提高學習成績,避免孩子在高中階段感覺到跟不上,無法適應高中學習。
筆者寄語:高中階段,學生的學習壓力很大,面對突如其來的“高考”,家長們也不要慌張,雖然高中課程難度很大,但是只要把握住基礎知識,將就能夠應付高中的學習,取得高中的學習成績。所以家長要幫助學生做好基礎知識的學習,認真聽課,做好課堂筆記,在課堂上認真聽講,這樣才能跟上老師的思路,成績才能得以提升。
話題:你認為高中生家長應該如何做?
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