小朋友一個(gè)人的時(shí)候，她在干什么？
如果無(wú)人也無(wú)電子產(chǎn)品干涉，她一定在做她自己當(dāng)下最喜歡的事；
畫(huà)畫(huà)，手工，樂(lè)高，跟玩具過(guò)家家，玩玩具，運(yùn)動(dòng)……
然后你會(huì)發(fā)現(xiàn)，有一樣或者幾樣，是她只要一個(gè)人的時(shí)候必備的玩品……比如我家小朋友日常三件套畫(huà)畫(huà)、手工、過(guò)家家……有的小朋友就是樂(lè)高……不知道有沒(méi)有是彈琴的
他們一個(gè)人時(shí)，除了手眼身體在活動(dòng)，一般會(huì)伴隨著一個(gè)人的自說(shuō)自話；
很有意思的是，我家小朋友碎碎念三件套，唱歌古詩(shī)過(guò)家家……
一般學(xué)校里新學(xué)了歌曲或者古詩(shī)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，玩玩具時(shí)，畫(huà)畫(huà)時(shí)，剪紙時(shí)，大號(hào)時(shí)，吃飯發(fā)呆時(shí)，上學(xué)路上……時(shí)不時(shí)她就會(huì)反復(fù)碎碎念的那首詩(shī)那首曲的片段，然后不經(jīng)意的給她播放同款，小朋友就會(huì)開(kāi)啟了復(fù)讀機(jī)模式，反反復(fù)復(fù)跟讀跟唱，更有趣的事，每次反復(fù)的時(shí)候，都會(huì)自動(dòng)修正那么一丟丟……反反復(fù)復(fù)十次二十……不計(jì)其數(shù)，突然有一天她就出口成章朗朗上口了……我印象特別深就是《成語(yǔ)拜新年》和《一年級(jí)》的曲子，歌詞都是大篇幅的不重復(fù)的歌詞，她就這樣一來(lái)二去的跟讀，就朗朗上口了……
讀繪本也是，你會(huì)發(fā)現(xiàn)小朋友一開(kāi)始會(huì)喜歡反復(fù)聽(tīng)一本書(shū)或者一個(gè)橋段，大人講的都厭倦了，但小朋友樂(lè)此不疲……
小朋友的興趣就藏在她無(wú)意識(shí)的高頻做的事里，找到這個(gè)興趣，給她點(diǎn)陽(yáng)光，她就爛燦了
而這些都需要有她自己一個(gè)人的時(shí)間，在一個(gè)人的留白的時(shí)間里，他的大腦會(huì)自動(dòng)幫他選出她當(dāng)下最感興趣的事去反復(fù)專注研習(xí)，直至達(dá)到她的階段性的目的，小閉環(huán)完成，她就有了新的價(jià)值體驗(yàn)……這就是她完整的學(xué)習(xí)成就的雙過(guò)程。
但很多時(shí)候，他們的時(shí)間被我們填的滿滿的，想要爭(zhēng)分奪秒的為她的大腦充電，讓他們的大腦變得更富足。然而，海量的新信息涌入大腦，沒(méi)有經(jīng)過(guò)大腦的深加工，信息會(huì)轉(zhuǎn)變?nèi)绾文兀咳缓螅覀兠刻煊侄贾貜?fù)著同樣的進(jìn)程……時(shí)間是被填滿了，大腦富足了嗎？
我們成年人亦是如此，每天疲于奔命，早上六七點(diǎn)到晚上十一二點(diǎn)，還有更甚的，就像個(gè)陀螺一樣運(yùn)轉(zhuǎn)，哪有時(shí)間留白，留白就想好好睡覺(jué)，我們的時(shí)間夠飽滿的，但每每回想起來(lái)，感覺(jué)了無(wú)生趣，索然無(wú)味，毫無(wú)長(zhǎng)進(jìn)……
從小朋友的學(xué)習(xí)的模式，突然感悟到，我們需要像孩子一樣思考學(xué)習(xí)，在繁忙的工作生活中，給自己留一些白，找到自己的生趣，去專研探索，實(shí)現(xiàn)自我的學(xué)習(xí)成就的小閉環(huán)……反反復(fù)復(fù)螺旋式上升
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