在初中如何提高語文成績（初中語文怎么學能提高成績）
經常有家長和學生會有這樣的疑惑：為什么語文下了很大的功夫，成績卻遲遲提不上來，有的時候不升反降呢？今天作為一個一線的語文老師，我來談談我個人的一點看法和見解。
問渠哪得清如許，為有源頭活水來。
如果想讓自己的孩子在語文學科始終立于不敗之地，那么一定要記住從小培養他一個良好的讀書習慣。經過多年的教學我發現在語文學科學的好的孩子大多都有一個愿意讀書的好習慣。
讀書不單單能夠拓展他的知識面，更重要的是使他有思維上的發展，語文素養上的熏陶。所以給還沒有升入更高學府的家長一個建議：一定在從小的時候培養起孩子愿意讀書這樣一個習慣。不要強調他讀什么書，只要不影響健康的廣泛的涉獵，愿意讀什么就讀什么，為什么要從小培養？因為隨著年級的升高學業壓力的增加，他在讀書方面的時間會越來越少的。
讀書能促進孩子思維的發展，理解能力自然而然就會提高，這樣到初中的時候做閱讀題也就更容易；另外讀書是一個輸入的過程，是一個素材積累的過程，這也就解決了孩子在寫作上最頭疼的問題，就是沒有東西可寫。另外在讀書的過程當中，孩子會潛移默化的受到所讀書當中作者的文學素養，文采上的影響，在寫作上它的文筆自然而然也就會提高，正所謂：讀書破萬卷，下筆如有神。
好整以暇 化整為零
下面說一下關于初中語文成績單從應試的角度來講，應該如何去學習？
我們要“好整以暇 化整為零”，初中考察的語文素養和能力，大多在卷子上呈現的有這么幾部分，第一塊是“積累與運用”就是基礎板塊。會考察字音，字形，字義，成語的運用，病句的考查，標點符號的運用，文學常識，詩詞的背默等等。第二大塊就是閱讀，它又包含課內文言文，課外古詩文，現代文文學性閱讀及非文學性文本閱讀，名著閱讀；第三大塊就是綜合性學習，這一塊比較雜。第四大塊就是寫作作文。
我們了解了卷面的構成，我們在應對考試的過程當中就有抓手了，我們一切的出發點都應該是針對卷面試卷的構成去應對——化整為零，各個擊破，這樣去應對是最好的。基礎知識的各個小的專項，需要我們平時的積累，這里有技能類的，也有記憶類的知識點。閱讀板塊課內文言文是可以抓住的，有些知識點實際上不是技能類的，而是記憶類的。而現代文文本閱讀，這就需要一些技能和方法去學習，孩子如果掌握不了的話，在答題過程當中可能就沒有方向答上的滿滿的最后發下卷子卻得不到分值。非文學性文本閱讀這塊兒，要比文學性的好掌握一些。而綜合性學習就像一個麻辣香鍋，什么東西都有，有可能有漫畫的題，有可能有新聞的題，有可能有口語交際的題等等。做這種類型題的時候，就各種的題型都應該知道他答題的方式和方向，這樣才不至于迷茫。作文板塊了，基本的分值可以說是不難的，但是想要提升一個檔次就需要認真地下工夫了，怎么樣才能在眾多的選手當中能夠脫穎而出，那需要在選材，立意，結構等等各個方面記住一個字，那就是“新”，只有做到與眾不同，才能讓老師眼前一亮，才能在蕓蕓眾生當中顯現出來，成為那個最靚的仔。
語文學科是比較雜項的，需要我們掌握的知識點非常之多，但是只要我們掌握了一個原則，就是逐塊去攻克，這樣一點一滴的我們語文成績就上來了。
一點的個人拙見，如有不妥，請各位看官手下留情。
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