孩子 不認(rèn)真 上學(xué)不認(rèn)真 做作業(yè)不認(rèn)真 考試不認(rèn)真 上課不認(rèn)真 寫作業(yè)不認(rèn)真 做錯(cuò)的題重復(fù)出錯(cuò) 考試粗心 ,這已經(jīng)不是我的女兒了,但是不認(rèn)真,還經(jīng)常拿這種成績(jī)單回媽媽 微信和班主任,要求媽媽多照顧孩子。
爸爸 工作比較忙,在帶孩子這方面也是自己有不足 ,除了忙工作 以外,還有個(gè)保姆(前夫),雖然工作很忙,但是依然會(huì)抽出時(shí)間來(lái)照顧孩子,偶爾也會(huì)給孩子找些補(bǔ)習(xí)班,但是由于爸爸工作比較忙,時(shí)間較短,能夠陪在孩子身邊的時(shí)間并不多,即使在家陪孩子也是沒(méi)有多少時(shí)間來(lái) 。
2. 對(duì)孩子過(guò)度寵愛(ài) 過(guò)分寵愛(ài) 。 過(guò)分寵愛(ài)孩子會(huì)使孩子不懂規(guī)則,在家庭中沒(méi)有規(guī)矩,在外面必須要像在家里一樣,孩子犯了錯(cuò)誤要讓他承認(rèn)錯(cuò)誤,否則就會(huì)被懲罰 ,這時(shí)候家長(zhǎng)會(huì)感覺(jué)很生氣,甚至?xí)?dòng)手打孩子,其實(shí)打罵孩子對(duì)孩子傷害是很大的,他會(huì)失去孩子對(duì)家長(zhǎng)的信任感。
3. 孩子缺乏安全感 。 孩子安全感是一種來(lái)自于內(nèi)心的需求,而并不是來(lái)自于外在的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),父母如果長(zhǎng)期因?yàn)槟撤N原因而沒(méi)有滿足孩子,或者是滿足孩子的需求就會(huì)在某些方面讓孩子感到痛苦。當(dāng)孩子無(wú)法承受這些壓力的時(shí)候,他們就會(huì)進(jìn)入到一種低谷,覺(jué)得自己無(wú)法面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活。 要想解決這個(gè)問(wèn)題,父母必須先了解孩子,也就是要明白他在這個(gè)階段到底需要什么?
很多家長(zhǎng)可能會(huì)覺(jué)得,孩子是需要父母來(lái)滿足他的需求的,那么要解決孩子的需求就應(yīng)該是給他一種安全感,但是,這種安全感并不是建立在父母的需求上,而是建立在孩子需要的精神層面,而且是建立在孩子的內(nèi)在需求上。 如果父母能夠區(qū)分出來(lái),并且加以正確的引導(dǎo),孩子內(nèi)心的安全感便會(huì)得到更好的滿足。
孩子終歸是有他自己的道理的,父母一定要多觀察多了解孩子的想法,要學(xué)會(huì)用孩子的方式去了解他們。有時(shí)候,孩子不聽(tīng)話僅僅只是表象,我們要多關(guān)心他們內(nèi)心真正需要的東西,去了解他們的需求,而不是一味地用父母的權(quán)威去壓制孩子。
當(dāng)父母能夠耐心地跟孩子溝通交流,理解他們內(nèi)心的想法,孩子也就不會(huì)只有偷偷拿錢去打游戲了。 父母還要有方法來(lái)化解孩子的“游戲癮”。
1.給孩子設(shè)置“圈子”。
很多孩子之所以迷戀游戲,是因?yàn)樗麄儧](méi)有勇氣接觸到真正的游戲,而這也正是因?yàn)樗麄冊(cè)诰W(wǎng)絡(luò)中尋找到了一種孤獨(dú)的狀態(tài),所以,父母要把孩子的這個(gè)群體給予孩子足夠的關(guān)愛(ài)。這樣的話,孩子就不會(huì)沉迷于虛擬的游戲世界。
2.幫助孩子找到感興趣的事情。
父母可以幫孩子找一些他喜歡做的事情,比如說(shuō)一些孩子喜歡的課外活動(dòng),比如說(shuō)一些孩子喜歡的藝術(shù)的培訓(xùn),比如說(shuō)一些孩子比較感興趣的體育運(yùn)動(dòng)等等。這些事情在孩子玩游戲的時(shí)候,都可以幫助孩子找到一些樂(lè)趣,這個(gè)一定要有一個(gè)很好的一個(gè)方法論的。讓孩子能夠找到真正感興趣的事情,這樣孩子就不會(huì)沉迷于虛幻的網(wǎng)絡(luò)游戲了。
3.幫助孩子建立正確的三觀。
孩子年齡小的時(shí)候,他的三觀還沒(méi)有成型,有很強(qiáng)的模仿能力,也容易受到影響。家長(zhǎng)要根據(jù)孩子的喜好,幫助孩子建立正確的三觀,用正確的三觀去幫助孩子塑造價(jià)值觀,讓孩子更加自信,這才是幫助孩子改變的根本。
家長(zhǎng)可以在孩子選擇方面引導(dǎo)孩子,給孩子明確職業(yè)的方向,比如說(shuō)孩子是想做醫(yī)生,想做律師,可以帶孩子到醫(yī)院里找一些工作,只有自己有能力了,才能勝任這份工作,才能保證孩子未來(lái)有能力養(yǎng)活自己。
3.幫助孩子找到自己的價(jià)值。
幫助孩子找到自己的價(jià)值,是幫助孩子發(fā)現(xiàn)自己的價(jià)值,也是幫助他在生活中找到意義感和意義感的一個(gè)關(guān)鍵。
很多孩子會(huì)對(duì)某件事情情有“為什么”,很大程度上是因?yàn)闆](méi)有找到自己的價(jià)值感和意義感,如果家長(zhǎng)能夠找到孩子的價(jià)值感和意義感,孩子自然而然就不會(huì)沉浸在手機(jī)的世界里。
4. 父母要和孩子共同制定規(guī)則。
制定規(guī)則,要和孩子一起商量著制定,要有一定的靈活性,因?yàn)楹⒆尤菀捉邮芤?guī)則。如果規(guī)則制定出來(lái)后,家長(zhǎng)只是單方面要求孩子執(zhí)行,那是不公平的。
另一方面,如果孩子的執(zhí)行能力很好,家長(zhǎng)可以和他一起商量著制定一個(gè)規(guī)則,比如什么時(shí)候玩手機(jī)、玩多久、看多久、如果超時(shí)會(huì)有怎樣的懲罰措施等。
制定規(guī)則要讓孩子參與進(jìn)來(lái),這樣制定出來(lái)的規(guī)則要有彈性,孩子才會(huì)更愿意執(zhí)行。這一點(diǎn)也非常重要,要讓孩子參與進(jìn)來(lái),讓他明白規(guī)則的重要性。
心理學(xué)研究表明,有效的規(guī)則對(duì)于執(zhí)行人的執(zhí)行能力和情緒有重要的影響。所以,當(dāng)規(guī)則制定出來(lái)后,父母要通過(guò)與孩子的協(xié)商溝通方式,讓孩子參與進(jìn)來(lái),這樣他也會(huì)更愿意執(zhí)行規(guī)則。
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