上學(xué)就恐懼焦慮不上學(xué)就沒(méi)事了,一提上學(xué)就害怕,那是不是真的就沒(méi)救了呢?
“真的嗎?那你有沒(méi)有想過(guò),孩子為什么不上學(xué)?”
“我就希望他不上學(xué),以后混得舒服點(diǎn),有手藝能學(xué)手藝……”
點(diǎn)咨詢免費(fèi)領(lǐng)取《左養(yǎng)右學(xué)賴頌強(qiáng)講如何讓孩子4-8周重返學(xué)校愛(ài)上學(xué)習(xí)的六個(gè)步驟》的電子書(shū)
更有家長(zhǎng)問(wèn):“孩子上什么學(xué),上學(xué)前都要考慮這幾個(gè)問(wèn)題,孩子不上學(xué)你要怎么辦?”
這種情形之所以存在,也僅僅只是個(gè)案的一部分縮影,而且我們應(yīng)該結(jié)合《幸福到萬(wàn)家》這部電視劇來(lái)看:
根據(jù)劇情發(fā)展特點(diǎn),這部劇的原型就是一個(gè)初為人父的父親,面對(duì)已經(jīng)長(zhǎng)大成人的兒子,對(duì)孩子長(zhǎng)大成人這樣的事情,有的時(shí)候能起到反作用,比如說(shuō),一對(duì)父子或是媽媽在一起,這對(duì)孩子以后的性格的養(yǎng)成,會(huì)有很大的影響。
《幸福到萬(wàn)家》劇照
我們對(duì)這部劇的態(tài)度包括兩個(gè)方面,一是是希望家長(zhǎng)和孩子在做自己的時(shí)候,能夠多一點(diǎn)寬容和溫情,而不是去指責(zé)和批評(píng)他。
二是如果是一個(gè)事業(yè)心很強(qiáng)的父親,一定要做到,這個(gè)世界要靠他自己負(fù)責(zé)任。
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作者:王佳楠
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