去除孩子厭學的根源,讓我們一起改變!
(一)厭學原因分析
孩子厭學的原因可以從生物學層面說起,其中一個就是青春期,是從生理層面來的厭學。科學家發現,人類有三個最基本的生理原因,第一個是遺傳,第二個是環境,第三個就是情緒。我們都知道情緒是人的本能,但是當它來臨時我們還是有控制不了自己的時候就會有抑郁的狀態。從這個角度看厭學的孩子不是孩子,而是我們。
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家長們可以回想一下,孩子從小學到初中學習成績都很好,但是上了高中之后,他的學習成績就開始下降,要知道初中的學習成績不是他自己能控制的,如果他不想學習,不想學習,他在學習過程中的情緒狀態不是很明顯。
而高中的學習壓力和學習壓力,尤其是化學反應系統,化學反應系統就非常緊張,其他人或者是物理等生物鐘都不太適應。
第三個是孩子的性格特點。這一點也是最為突出的。因為這一點是非常非常容易被家長忽略的。所以說有的孩子可能因為性格過于內向,不善于言談舉止,不會表達自己的想法,在人際交往方面相對來說是比較被動的,所以在沒有那么多朋友的情況下,那么他在學習成績肯定是不太好的,這就和性格有關。
第四個是孩子的自尊心。當然這一點很容易理解,但是從另一個角度來說,如果你把自己家附近的學校里面所有的孩子都招來的時候,他的自尊心肯定也會受到很大的打擊,覺得自己的存在就是一種對的,是有價值的,而且對于自己的家人也會更加愛護。
所以說有的家長可能會說,雖然說我們對孩子這樣是愛孩子的,但是很多時候我們真的沒有辦法去理解,我們真的能夠理解孩子嗎?
就是因為我們沒有去理解孩子,所以孩子才會通過一些極端的方式來表達自己的這種不滿。
也許很多的家長會覺得孩子的叛逆期我們當然是給孩子最好的,但是我們更應該了解孩子的叛逆期,孩子在不同的年齡段會有不同的個性化表現,我們只有了解孩子的心理特點才能知道孩子所有的行為背后的動機。
第二個叛逆期是孩子的青春叛逆期,也是孩子開始追求自我意識的時候,也是孩子開始有主見的時候,也是孩子開始有自我意識的時候。
在這個階段,如果孩子總是與家長唱反調,家長會覺得孩子不聽話。孩子有自己的想法,有自己的意識。家長要做的就是理解,包容孩子的各種想法,支持孩子的一切。這樣,親子關系才能平穩,孩子才能健康成長。
但是,家長要明白,孩子之所以會出現叛逆期,是因為他的自主意識在慢慢覺醒,孩子正在逐步走向獨立。
所以,家長一定要有耐心。如果孩子從小就很乖巧聽話,那說明他的自主意識覺醒了。作為父母應該高興,那說明孩子正在成長,終于成為一個獨立的人了。
然而,家長還是要阻止孩子的這種獨立意識,認為是孩子在無理取鬧,因此對孩子呵斥、吼叫。
還有的家長會通過用言語傷害孩子的方式,去逼迫孩子聽話,因為家長是這樣被逼著長大的。家長自己都沒有成長,怎么能指望孩子有能力和智慧來處理好自己的人生呢?
孩子的事情,讓他自己做決定,他會覺得這是一種成長,所以說,當孩子遇到挫折的時候,家長能做的就是放手,讓孩子自己去解決問題。家長只需要相信孩子,孩子在一次次跌倒后都會爬起來。
而不是讓孩子獨自承受失敗。有的家長會對孩子說,“你要是做了這件事情,就能自己學好了,我相信你一定能學好,不要去問了,因為我現在不相信你自己。”
那么這樣的話,孩子只能是越來越沒有自信,因為被信任給的喪失了勇氣,他覺得自己真的很笨,什么都做不好,這就是家長所說的“習得性無助”,所以說,家長要相信孩子能夠做好自己的事情,只有相信孩子,孩子才有可能真的會學好。
3.家長要學會放手
家長的愛也要學會放手。
其實孩子就是要學著去長大,要學會從根本上放手,讓孩子能夠在你的保護中去成長。這樣的話,孩子就不會把自己的學習當成是家長的任務,那么不管孩子的學習成績怎么樣,最終的結果都是一樣的,孩子也能夠考上一個不錯的大學,那么家長就能夠在這個過程中找到很多的力量去支持到孩子,去給孩子支持到孩子。
總結下面的幾點,家長應該知道怎么做才是最有效的。
首先,孩子在學習這件事情上的熱情一定是來自于自己的努力,家長只有抓住孩子學習的熱情,幫助他們正確的認識到學習的意義,才能夠在以后的生活中去應對學習帶來的壓力。
在這樣的過程中,家長一定要注意了,不管孩子的學習成績如何,我們都不能用暴力的方法去教育孩子,而是應該用正確的方法去幫助孩子解決問題。
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