3歲的孩子適合學(xué)什么?學(xué)習(xí)時間長,需要幾個月左右的時間,需要培養(yǎng)興趣和學(xué)習(xí)能力,需要爸爸媽媽為孩子選擇培訓(xùn)班,鍛煉孩子的毅力和堅持能力。
為了解決孩子上幼兒園的問題,在《孩子5歲就該上小學(xué)了》這本書里有講到:其實,很多幼兒園的孩子都會學(xué)習(xí)一些在家長看來很簡單的知識。
但是,孩子到底需不需要上學(xué)前班,其實是跟很多關(guān)系的,家長要重視起來。
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什么是學(xué)前班?
01 學(xué)前班就是用來學(xué)習(xí)知識的
所謂學(xué)前班,是指教育部門或者學(xué)校為了提高孩子學(xué)習(xí)成績,以提高孩子的能力而制定的,認(rèn)為對孩子的發(fā)展至關(guān)重要的一種教育,在學(xué)前班,是讓孩子和同齡人一起玩,可以玩,在玩中學(xué)習(xí)。
02 學(xué)前班就是有目的性,對孩子發(fā)展有作用的一種,可以讓孩子形成良好的行為習(xí)慣。
孩子從出生開始,就會對周圍的一切感到好奇,他們會做出很多的嘗試。比如扔積木、墻壁彈鋼琴、往墻上扔石頭、拿剪刀等等。
而且這些東西,無論孩子想要什么,一旦有機會,就會拿到手里。并且在這個過程中,孩子還會學(xué)到很多東西,并且是在這個過程中,感知、認(rèn)知、運動、情感等能力得到發(fā)展。
03 針對性的教學(xué)
在幼兒園階段,針對孩子的情況,老師會根據(jù)孩子的情況,采取不同的教學(xué)方法。
第一階段就是對于孩子的要求。在幼兒園階段,老師要盡量滿足孩子們的這個愿望。
以發(fā)展的眼光看孩子們的行為,并且不要給孩子太多壓力,讓他們在快樂的環(huán)境下成長,并與老師保持良好的溝通。
第二階段的則是對于問題行為。
由于行為問題比較突出,所以在這個階段會比較容易被老師發(fā)現(xiàn),或者是發(fā)現(xiàn)孩子有問題行為后,學(xué)校會采取措施來制止。
我們在前文已經(jīng)寫過很多關(guān)于家長的內(nèi)容,孩子在這個階段出現(xiàn)這種行為是很正常的,甚至?xí)屓烁杏X到欣慰的。
所以當(dāng)老師找家長的時候,一般都是兩種方式的,第一種,要求孩子服從于管教。
第二種,溺愛或者管束,缺失孩子基本的人際交往技能。
所以,當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)問題行為出現(xiàn)的時候,首先要了解問題行為出現(xiàn)的原因。
具體的方法是:
一、陪伴孩子。
二、用電子產(chǎn)品來替代孩子。
三、對孩子進行獎勵。
當(dāng)然,這是最重要的。
那么,父母該如何陪伴和引導(dǎo)孩子,有效的辦法是什么呢?
《不急不吼做父母》這本書中,明確提到了一個核心的問題:我們究竟要如何做父母?
要讓孩子聽話,我們做父母的首先要先讓自己聽話。
就是說,自己要先穩(wěn)定,然后帶著孩子聽話。
我們在講這個案例的時候,我們說的是一個重要的觀點,就是不要因為孩子有情緒問題,就把孩子的情緒安頓好了,然后用我們的耐心等待孩子冷靜,當(dāng)情緒緩和下來之后,我們再與孩子溝通。
比如,孩子有時候哭鬧,想買一個玩具。
有時候,孩子想看電視,想看手機,想吃零食。
有時候,孩子會提出看電視的要求,這時家長不要認(rèn)為孩子鬧脾氣,給孩子買東西,孩子鬧脾氣了,這就說明孩子是在鬧脾氣。
而要記住,鬧脾氣是沒有用的,因為你一鬧脾氣,孩子就知道自己的哭鬧是沒用的,于是他也就乖乖的聽話了。
對孩子的無理要求,家長可以拒絕,但不要說“不”
孩子想買東西家長不要說“不”,可以說“今天你想看電視就看20分鐘行,咱們再看10分鐘行嗎?”
要知道,孩子看20分鐘電視節(jié)目,家長如果直接拒絕,孩子就會更加焦慮,從而導(dǎo)致越發(fā)不聽話,最后家長們覺得孩子不可理喻。
所以,面對孩子的不合理要求,家長不要馬上妥協(xié),要給出明確的拒絕態(tài)度,告訴孩子這樣做是不對的,長時間看電視會影響視力,讓孩子明白看電視的危害,而不是簡單粗暴地把電視或手機當(dāng)做獎勵。
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