勸孩子好好學(xué)習(xí)有多難?
從小就被逼著學(xué)的孩子,長(zhǎng)大后的人生有多大?
先給大家說(shuō)一下現(xiàn)在的孩子們的生活,普遍是有錢(qián)人家養(yǎng)的,很多孩子都是家里的獨(dú)子,家里所有的東西都會(huì)想要,條件一般都是不缺的,只要有了錢(qián),爺爺奶奶外公外婆一回來(lái)就會(huì)擺弄他們的錢(qián)財(cái),搞的一個(gè)比一個(gè)的頭破血流。
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我非常理解的是,孩子們上的幼兒園不去,幼兒園也不去,他們沒(méi)有感覺(jué)到教育的重要性,他們不知道什么是對(duì)的什么是錯(cuò)的,不知道什么叫做社會(huì)的毒打,更不知道什么叫做生活的殘酷。
我的同事們都是學(xué)歷高學(xué)歷,平時(shí)都是為了子女,她覺(jué)得對(duì)孩子的教育比較民主,孩子在小時(shí)候,一切都要聽(tīng)從她的安排,在她的認(rèn)知里,她的孩子就是聽(tīng)話(huà)的孩子,要學(xué)會(huì)什么,什么都要聽(tīng)自己的。
聽(tīng)到這個(gè)消息的時(shí)候,我心里也很難過(guò),不知道我這樣的做法,她是愛(ài)孩子的,可是孩子的方式有問(wèn)題,孩子一定要聽(tīng)她的,所以我一度想把我的做法弄得和她媽媽一模一樣,在孩子眼里,孩子就是她的一切。
但是,我知道,對(duì)孩子的愛(ài),不該把她當(dāng)作炫耀的資本。
她的愛(ài),不過(guò)是用成績(jī)?nèi)ソ壖芎⒆印?/p>
因?yàn)樗龕?ài)她的孩子,也愛(ài)她的子女,因?yàn)樗龕?ài)她的孩子,希望她們是人生意義上的一位合格的母親,而不是一個(gè)只會(huì)說(shuō)教的母親。
很多父母說(shuō),我不知道怎么和孩子溝通,甚至連孩子說(shuō)的話(huà)都不知道聽(tīng)了多少遍。
如何去愛(ài)孩子?如何去尊重孩子?如何把孩子當(dāng)做一個(gè)獨(dú)立的人來(lái)對(duì)待?
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我是一位愿意分享孩子的媽媽,我會(huì)和你一起找到快樂(lè)的更好的親子關(guān)系
幸福,在于奮斗中的戰(zhàn)友,在于不斷成長(zhǎng)進(jìn)步,因?yàn)槲覀児餐鎸?duì)困難,彼此成就,這就是幸福的過(guò)程。
可是青春期是人生的特殊的階段,青春期也是孩子特殊的時(shí)期。青春期孩子的心理特點(diǎn),也是青春期孩子面對(duì)人生中最重要的大事。這個(gè)時(shí)期孩子心目中的英雄主義,天馬行空了,對(duì)未來(lái)也沒(méi)有絲絲概念了,可能就如同一張白紙,是個(gè)空白。孩子可能就會(huì)出現(xiàn)我們無(wú)法理解的迷茫,比如孩子說(shuō)我不想上學(xué)了,問(wèn)他將來(lái)想做什么,他想知道要做什么,或者他說(shuō)他想當(dāng)科學(xué)家。可是,當(dāng)家長(zhǎng)被孩子的這種迷茫所困擾,開(kāi)始為孩子的思想,所做出各種嘗試之后,孩子的思想就會(huì)出現(xiàn)了質(zhì)的變化。
四、為什么孩子會(huì)厭學(xué)?
1.在家庭中缺乏關(guān)愛(ài)與呵護(hù)。
在家庭中,父母關(guān)系不和,親子關(guān)系差,只關(guān)心孩子的成績(jī)而不關(guān)心孩子的生活。父母關(guān)系不和,只關(guān)心學(xué)習(xí)成績(jī),只關(guān)心孩子的成績(jī),讓孩子長(zhǎng)期處于壓力下,不能夠排解情緒,孩子的情緒得不到釋放,很可能會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)情緒。
2.孩子對(duì)老師的不尊重。
在學(xué)校,老師對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)要求往往是十分嚴(yán)格的,對(duì)于一些品行較差的孩子,會(huì)受到批評(píng),受到處罰,一旦被批評(píng),孩子就會(huì)認(rèn)為老師、家長(zhǎng)對(duì)自己不夠尊重,不尊重。
3.家庭關(guān)系不和諧。
父母和睦,家庭成員關(guān)系和諧。但是,家庭關(guān)系緊張,家長(zhǎng)缺乏情感交流,彼此之間缺乏關(guān)心,孩子往往選擇寄托于網(wǎng)絡(luò),尋求心理安慰。
4.學(xué)業(yè)壓力過(guò)大。
升學(xué)壓力大,對(duì)于成績(jī)好的孩子來(lái)說(shuō),無(wú)疑是一場(chǎng)災(zāi)難。為了考取一個(gè)好成績(jī),面對(duì)家長(zhǎng)的要求,學(xué)習(xí)壓力,孩子又不敢面對(duì),便開(kāi)始逃學(xué)、厭學(xué)。
5.與同學(xué)關(guān)系不協(xié)調(diào)。
厭學(xué)是因?yàn)閹熒P(guān)系不良,在學(xué)生這個(gè)群體中,大多是成績(jī)差,性格叛逆的孩子。當(dāng)他們被老師、同學(xué)、家長(zhǎng)認(rèn)定為“差生”時(shí),就會(huì)從內(nèi)心感到焦慮、害怕和自責(zé),逐漸形成了強(qiáng)烈的心理壓力,當(dāng)然就會(huì)導(dǎo)致厭學(xué)。
6.學(xué)習(xí)沒(méi)有成就感。
有些孩子從小父母也是雞娃,把所有的精力都放在學(xué)習(xí)上面,對(duì)他們進(jìn)行各種要求,給他們報(bào)各種補(bǔ)習(xí)班、興趣班,由此導(dǎo)致孩子的學(xué)習(xí)壓力越來(lái)越大,感受不到自己的價(jià)值,感覺(jué)自己是被父母所逼著學(xué)習(xí)的。
06.不會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)差,便沒(méi)有效率
厭學(xué)的定義,其實(shí)很簡(jiǎn)單,學(xué)習(xí)沒(méi)有效率,這是學(xué)生最為常見(jiàn)的厭學(xué)心理。其實(shí),對(duì)于某些學(xué)生來(lái)說(shuō),真正重要的不是學(xué)習(xí)時(shí)間,而是效率。對(duì)于一些學(xué)生來(lái)說(shuō),一天的學(xué)習(xí)時(shí)間真的很短,只要有一門(mén)心思去學(xué)習(xí),很快就能取得好成績(jī)。但是,在這樣的學(xué)習(xí)中,如果沒(méi)有學(xué)習(xí)效率,有的學(xué)生很容易產(chǎn)生厭學(xué)心理。
06. 一些負(fù)面的暗示,容易使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒
當(dāng)孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒時(shí),他們的內(nèi)心也會(huì)產(chǎn)生一定的負(fù)面的暗示。
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