9歲隱居深山10年不上學
暑假后重返校園
這是我這一年來遇到的第一個輟學的輟學的少年,最后又要到大山深處去讀書了。
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在這里,輟學后開始勤工儉學,在山間勞作,在離開大山后也成為一名新的農民工。
畢竟要過這么辛苦的日子,不上學還可以做什么?實在是太苦了。
這個年紀的孩子正處在叛逆期,他們不喜歡按照別人說的那樣生活,如果家長告訴他們不讀書,就會受到嚴重的懲罰。
孩子就會覺得這是非常好的出路,自己無論多苦多累,也要供著這個家。
可沒想到,就在這個時候,廣東的一個二胎爸爸,因為家里沒有人照顧他們姐弟倆,于是生下了一個弟弟妹妹。
這個弟弟妹妹出生后,這個爸爸就辭去了工作,全身心照顧著這個唯一的妹妹。
在這個家里面,他終于得到了一個,可以自己生活的“照顧”。
可沒想到的是,沒過多久,這個“照顧”就破碎了。
父親離開了家,并且自己也遺棄了他們。
這時,一個孩子可能就會覺得很可惜,他不能像其他的孩子一樣,能夠體會到父母的艱辛,體會不到父母的不容易。
并且,孩子幼小的心靈也是很脆弱的,往往需要不停地被照顧,才能體會到自己是被重視的,被疼愛的。
但是,卻找不到任何可以自己做主的地方,最好的方法,就是讓孩子學會自己解決問題,自己解決問題。
第四個叛逆期:
敢于反抗的小大人(6-8歲)
當孩子進入小學之后,思想逐漸獨立,特別是小學二年級的孩子們,此時的思想也變得更加成熟。他們會覺得自己已經長大了,是個大人了,可以自己做決定自己做選擇,開始有了自己的獨立做選擇。
這時候,如果父母依然把他們當成小孩子,加以管制,他們就會抵觸和反抗,頂嘴。而這個時期,父母如果能夠蹲下來,平等地與孩子溝通,傾聽他們的想法,了解他們的需求,那么親子關系就會更加親密。
所以,父母要珍惜和孩子在一起的時間,無論是小學、初中、高中,父母都要多一些時間去陪伴孩子。父母和孩子之間要有良好的親子關系,在陪伴的過程中要全身心地投入,讓孩子感受到父母的愛,這樣,他們才會愿意與父母做到有更多的交流。
心理學專家:青春期的孩子會經歷一些情緒敏感期
“青春期”這個詞,是美國心理學家杰作·卡森的作品,他把青春期的孩子稱為“積極的也不消極的”。卡森認為這是一種正常現象。他把青春期的孩子稱為“積極的也不消極的”,他把青春期的孩子稱為“對立面”。他認為,如果孩子喜歡積極的事物,那他就必須熱情、樂觀,否則消極。“消極的也不積極”主要是指孩子在家庭生活中很消極,因為在家里,孩子總是遭受批評,但是在家里,孩子卻表現出了進取心,因為在家里,孩子是家里的權威,孩子是全家的焦點,所以他必須要聽話。如果孩子沒有聽話,我們可能就會把孩子批評一頓。“怎么這么晚了還不睡覺?你要再玩10分鐘吧。”父母這樣說孩子會反駁,如果孩子當時不吱聲了,也許還會加劇親子之間的矛盾。孩子有可能繼續大吵大鬧,或者更加叛逆。這時候,父母需要跟孩子明確彼此之間的界限,知道自己讓步就是界限。
2.孩子其實沒什么大問題,父母該做什么就做什么
孩子的成長之路不是一帆風順的,我們應該正確引導孩子正確認識自己,認清現實。不要讓他們迷失在錯誤的道路上。家長應該幫助孩子制定學習計劃,幫助他們樹立正確的學習目標,讓他們找到學習的內驅力,才能讓他們自覺抵制游戲的誘惑。
3. 父母以身作則,把孩子當作朋友
有句話說,孩子是父母的鏡子,你對孩子做什么,孩子未來就會對什么。父母的一舉一動,一言一行都在影響著孩子,孩子的行為在父母眼里完全就是父母的影子,想讓孩子擺脫網癮,父母首先要做到遠離網癮,給孩子做一個好榜樣,讓孩子學會合理安排時間,給孩子做一個好榜樣。在幫助孩子戒除網癮的過程中,家長們也要反思自己的教育方式是否合理,給孩子營造一個健康的生活環境,這樣才能讓孩子從網癮中解脫,讓孩子從網癮的世界里拔出來。
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