孩子厭學(xué)不進(jìn)學(xué)校怎么辦?
遇到孩子厭學(xué)抗拒學(xué)校怎么辦?這不,孩子初中畢業(yè)就上初三了,可是上半年就該去打工了,因?yàn)樗X(jué)得打工太壓抑,更加要去學(xué)校了,而且他覺(jué)得上學(xué)太痛苦了。
我家大寶(初三)我的孩子初一,他屬于那種特別好動(dòng),精力特別充沛,不愛(ài)說(shuō)話的那種孩子,我們很擔(dān)心他是不是心理有問(wèn)題,然后我就跟他聊了聊,問(wèn)他平常在學(xué)校有沒(méi)有交到什么朋友,有沒(méi)有跟誰(shuí)玩,慢慢的孩子跟我說(shuō)了一些他在學(xué)校發(fā)生的事情,原來(lái)他在學(xué)校跟人打架,把別人的凳子砸到了,還有一次把人家的書(shū)弄丟了,他覺(jué)得很生氣,但是又不敢跟父母說(shuō),因?yàn)樗X(jué)得不被理解,跟父母說(shuō)了也白說(shuō),還被父母指責(zé)了一頓,說(shuō)他是一個(gè)膽小鬼,上學(xué)了還被老師說(shuō),說(shuō)是在外面被同學(xué)欺負(fù)了,說(shuō)是你們太寵了,他到現(xiàn)在沒(méi)辦法上學(xué)了,他現(xiàn)在又特別渴望得到父母的理解,你們對(duì)他真的很關(guān)心嗎?
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孩子說(shuō)他感覺(jué)自己被忽視了,孩子說(shuō)他很孤獨(dú),不知道為什么,爸爸說(shuō)我每次上學(xué)都要爸爸陪著,給我講了好多天的道理,說(shuō)我這么大了連個(gè)爸爸都不陪著,我真的覺(jué)得爸爸沒(méi)有認(rèn)真對(duì)待我,因?yàn)樗苊?爸爸只顧著自己玩手機(jī),從來(lái)不管我,也不管我的學(xué)習(xí),我想要什么他都會(huì)給我買(mǎi)給我,如果考不好他也不會(huì)安慰我,我真的覺(jué)得他是一個(gè)不關(guān)心我的爸爸。
所以孩子這時(shí)候的內(nèi)心一定是非常孤獨(dú)的,他不知道怎么和爸爸聊天,有的時(shí)候也不知道爸爸為什么不理他,好像只是多關(guān)心他,從來(lái)沒(méi)有建立起一個(gè)爸爸的鏈接,所以這時(shí)候爸爸就會(huì)覺(jué)得孩子缺少了愛(ài)。
有一個(gè)家長(zhǎng)說(shuō)自己工作太忙了,在孩子4歲前自己帶孩子,后來(lái)孩子上了幼兒園,發(fā)現(xiàn)自己跟孩子相處的時(shí)間變多了,孩子更喜歡自己玩,而且跟媽媽越來(lái)越少了,開(kāi)始變得不太愛(ài)講話了,上幼兒園的時(shí)候最不愛(ài)說(shuō)話了,而且最近幼兒園老師還經(jīng)常說(shuō)孩子的嘴巴和小手都是臟兮兮兮的,她覺(jué)得孩子是不是缺少了什么東西。
我當(dāng)時(shí)的內(nèi)心是很崩潰的,我在這個(gè)時(shí)候除了擔(dān)心孩子的心理健康,更擔(dān)心孩子會(huì)不會(huì)遇到一些危險(xiǎn),可是現(xiàn)在我很困惑,孩子跟我的關(guān)系變好了,為什么現(xiàn)在變成這樣?
后來(lái)我在群里問(wèn)了很多人,他們告訴我他們的經(jīng)歷,問(wèn)的都是孩子在幼兒園的情況,我只能說(shuō)孩子在幼兒園的時(shí)候,他們是完全沒(méi)有自主權(quán)的,老師說(shuō)什么就是什么,有時(shí)候還跟孩子起了爭(zhēng)執(zhí),因?yàn)橐恍┬∈?他們就吵架,而且是互相針對(duì),所以經(jīng)常會(huì)因?yàn)橐恍┬∈?父母吵架。
也許是沒(méi)有一個(gè)很好的解決辦法,所以我也就不知道該怎么辦了。
如果說(shuō)我們能給孩子一個(gè)自主的機(jī)會(huì),讓他們?nèi)オ?dú)立完成自己力所能及的事情,那可能就會(huì)讓孩子的成績(jī)更好,有些事情也許他們不會(huì)直接告訴我,而是會(huì)問(wèn)我,你為什么這么做?
這個(gè)時(shí)候我們的關(guān)系就會(huì)更加的和諧。
最后,我們?nèi)绻軌蚶斫庖幌潞⒆拥倪@個(gè)年齡段的情緒,我們就可以冷靜下來(lái),因?yàn)槲覀円朗裁床攀菍?duì)孩子最好的愛(ài)。
而我們面對(duì)孩子的時(shí)候也就只有一個(gè)狀態(tài),就是孩子的未來(lái)。
就像我前面說(shuō)的,孩子會(huì)在青春期有一個(gè)“不上學(xué)”的階段,這個(gè)階段孩子的行為特征是由原來(lái)乖巧聽(tīng)話的孩子變成了叛逆任性不聽(tīng)話的孩子,要不然孩子自己內(nèi)心也會(huì)產(chǎn)生很多疑問(wèn),也會(huì)懷疑自己。
這個(gè)時(shí)候,我們家長(zhǎng)朋友們也不要著急,你需要做的是和孩子去溝通,尋找可能的原因,而不是一味的責(zé)怪孩子。
孩子出現(xiàn)心理問(wèn)題,也是一樣的,一定要先從家長(zhǎng)自己的改變開(kāi)始。
果雪上看到過(guò)很多人,都是在面對(duì)孩子出現(xiàn)心理問(wèn)題后,到心理咨詢師或者心理咨詢師,才會(huì)如此,當(dāng)孩子出現(xiàn)心理問(wèn)題后,家長(zhǎng)們才會(huì)意識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性,而不是束手無(wú)策。
我知道很多家長(zhǎng)會(huì)說(shuō),我也很想幫助孩子,可我總是做不到,我該怎么辦?
李雪跟很多家長(zhǎng)一樣,想幫助孩子,卻不知道該怎么做。我就結(jié)合自己的理解和經(jīng)驗(yàn),跟大家一起分享一下我是怎么幫助孩子走出了抑郁的困境的。
在這之前,我看了不少關(guān)于幫助孩子走出抑郁癥的文章,我覺(jué)得父母?jìng)兏枰獙W(xué)習(xí)。
抑郁癥孩子的家長(zhǎng)們,我估計(jì)很多家長(zhǎng)會(huì)跟我一樣,先學(xué)習(xí)一些提升孩子抑郁癥的知識(shí),當(dāng)下就會(huì)了解一些青少年抑郁癥的相關(guān)知識(shí),從而有一個(gè)很好的方向,幫助孩子走出抑郁癥。
但是我自己的狀態(tài),我會(huì)陷入到深深的無(wú)力感之中,這種無(wú)力感,就會(huì)讓我把孩子推向深淵,我發(fā)現(xiàn)很多父母跟孩子的互動(dòng)很少,完全不在一個(gè)頻道上,我自己的事情,就全都會(huì)點(diǎn)到孩子身上,就會(huì)陷入深深的無(wú)力感之中,讓我沒(méi)有辦法走出這個(gè)困境。
可是我需要花時(shí)間,陪伴孩子,不能一直站在她的對(duì)立面,每一次陪伴都會(huì)讓她心灰意冷,我想要從這種挫敗中走出來(lái),我要鼓勵(lì)孩子自己去思考,我要去關(guān)心我自己的狀態(tài),我要去看到孩子本身的成長(zhǎng)。
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