昆明初三孩子厭學(xué)
初中一女生厭學(xué)
昨晚,一則消息登上了微博熱搜。杭州一個(gè)初三女孩小楊(化名)因厭學(xué),對(duì)父母說:“不想讀書了,不想去學(xué)校了。”
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記者采訪這名女生小楊的父母,她的兒子小楊去年上初三,在讀初一。小楊母親告訴記者,小楊在初一時(shí)學(xué)習(xí)壓力很大,加上小楊平時(shí)也比較貪玩,成績(jī)不是很好。
“在小楊初二上學(xué)期的一次月考成績(jī)下滑得非常厲害。之前功課都非常簡(jiǎn)單,在數(shù)學(xué)考試中,能考八九十分,這次竟然不及格。”小楊母親回憶,當(dāng)時(shí)因?yàn)橐咔?學(xué)校推遲開學(xué),學(xué)生就在家上網(wǎng)課,學(xué)習(xí)的時(shí)間延長(zhǎng)了。可是小楊覺得自己學(xué)習(xí)成績(jī)不好,還不如不努力,因此常常跟父母發(fā)生沖突。此后,小楊就不想上學(xué)了。
對(duì)于家長(zhǎng)而言,成績(jī)的提高并不能靠補(bǔ)課,而是靠需要對(duì)孩子學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)了偏科,如果強(qiáng)制要求孩子必須學(xué)習(xí),很可能引起孩子的逆反心理。
下面的這種應(yīng)對(duì)措施,如果你對(duì)孩子的學(xué)習(xí)方法不當(dāng),是最容易造成孩子不努力學(xué)習(xí)的。
1、要求孩子每天完成一定數(shù)量的書面作業(yè),字跡工整,作業(yè)正確率在95%以上。
對(duì)于孩子來說,這是一個(gè)非常重要的要求。很多孩子都喜歡吃快餐,所以在做作業(yè)時(shí)就要花費(fèi)大量的時(shí)間。所以家長(zhǎng)可以讓孩子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成,并且在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成,養(yǎng)成孩子定時(shí)定量的習(xí)慣。
2、每天給孩子一定量的閱讀時(shí)間。
閱讀量多的孩子,在學(xué)習(xí)的過程中會(huì)特別容易走神。對(duì)于這種情況,家長(zhǎng)可以讓孩子適當(dāng)?shù)淖x一些課外讀物,給孩子一定量的閱讀時(shí)間。但是,讓孩子每天閱讀1-2個(gè)小時(shí)是非常有難度的。
所以要每天給孩子一定量的閱讀時(shí)間,讓孩子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成相應(yīng)的任務(wù),這樣可以增加他的成就感和自我效能感。
3、培養(yǎng)孩子的時(shí)間管理能力。
家長(zhǎng)可以通過日常生活中的一些小事來培養(yǎng)孩子的時(shí)間管理能力。譬如,我們可以在孩子睡覺前讓他讀一個(gè)小時(shí)的書,或者是晚飯后半小時(shí)帶孩子出去玩一小時(shí),讓孩子進(jìn)行一些自己的計(jì)劃。
以上這些習(xí)慣和能力的培養(yǎng),都是從小培養(yǎng)的,都是為了讓孩子感受時(shí)間的美好,只有把時(shí)間做好了,他們才會(huì)覺得時(shí)間是可控的。
4、正確對(duì)待“”時(shí)間
現(xiàn)在很多孩子都是在“包辦”式的生活,從小父母就給孩子灌輸“我是大人的依靠”“你是我生的,所以你必須聽我的”“你必須好好學(xué)習(xí),必須按時(shí)完成作業(yè)”“我為你花了這么多的錢,你卻不珍惜”“你不知道你想要什么,不努力學(xué)習(xí)將來能有什么出息”………………………
有的父母看起來對(duì)孩子處處設(shè)規(guī)矩,為了孩子好,但是孩子怎么會(huì)變成這樣呢?
這不僅僅是父母的問題,也是社會(huì)問題,是我們每個(gè)人都要面對(duì)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。我們無法改變周邊環(huán)境,但是我們可以改變自己的心態(tài)。
當(dāng)孩子處于負(fù)能量的環(huán)境里時(shí),他更加無法專注于學(xué)習(xí),會(huì)容易放棄努力。
而這種情緒,也會(huì)讓他陷入一種無效的努力中,甚至是無效的努力。
因?yàn)?教育孩子,你首先得先處理好自己的情緒。
如果沒有處理好自己的情緒,就不能做好自己,也就無法讓孩子聽從你的意見。
對(duì)孩子來說,最好的狀態(tài)就是:
慢慢地、慢慢地、慢慢地把自己的感覺融入到孩子的生活中。
你的感受、想法、愿望,只有當(dāng)你認(rèn)真地去對(duì)待,并愿意去傾聽和關(guān)注孩子,你才有可能把自己的生活方式方法教給孩子。
第二點(diǎn)、不清楚你自己,需要與孩子的真實(shí)、不同。
我們經(jīng)常聽見這樣一句話,“你可以不乖,可以改,可以和我說你的不聽話”,但是很少有人能夠做到。
要知道,孩子需要的是我們不斷地引導(dǎo),給他提供啟發(fā)。
身為父母,你要與孩子做朋友,這個(gè)時(shí)候不要只顧著自己說“不可以”,還要給他相應(yīng)的指導(dǎo),讓他明白自己的行為是對(duì)的,是錯(cuò)的。
同時(shí)也要指出他的錯(cuò)誤,并向他提出改正錯(cuò)誤的具體要求。
孩子的認(rèn)知能力不同,他們會(huì)有自己的節(jié)奏,要隨著自己的節(jié)奏。
父母也不要總是說“不行”、“不可以”,其實(shí)可以給他們提供一些選項(xiàng)。
比如:“我們可以這樣做,還是可以做完這件事情”、“是時(shí)候該去睡覺了”、“再這樣?jì)寢屢鷼饬恕薄?/p>
還有一個(gè)常見的情況,就是當(dāng)你和孩子正在做一件事情的時(shí)候,不要對(duì)孩子說“不可以”
。
對(duì)于大孩子來說,他們可能會(huì)因?yàn)樽约罕唤苟械缴鷼?這時(shí)不妨說:“我剛剛在跟你聊天時(shí)說的話,我們要集中注意力,如果你能專心致志地聽完我說的話,我就會(huì)很欣慰地夸獎(jiǎng)你哦。”
這時(shí),孩子的注意力會(huì)被吸引,因?yàn)槲覀兇笕说姆e極肯定與鼓勵(lì)會(huì)讓他們更加關(guān)注解決問題的過程。
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