冥王沉迷游戲 靈魂擺渡哪集劇本
臨近游戲時,許玲發來信息:
“我就這樣,沒有用!”
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第三類、幫孩子建立手機網絡使用規則：讓孩子在正常上學，正常完作業，正常作息，正常晚上交出手機的前提下，有界限的合理的使用手機網絡，這也是左養右學教育賴頌強團隊14年來經驗的建議方案，這是屬于民主智慧型。
許玲的這種想法是完全錯誤的。游戲對于未成年人來說,其誘惑力并不比成年人小,往往會對未成年人的身心健康造成很大影響,讓他們沉迷于游戲。
所以,現在很多網絡游戲會對未成年人提供虛擬的成就感、滿足感,也會讓未成年人對游戲角色認識不足。
許玲也認同這樣的觀點。她認為,網絡游戲的本質是一個“社交平臺”,需要成年人去提供真實的朋友關系,跟人打交道。未成年人不應該完全被動的在游戲里,即使遇到自己心儀的異性,也是沉溺其中,不能自拔。
只有跟父母的情感鏈接好,孩子才會聽從父母的建議。
網絡游戲的本質是一種社交平臺,如果孩子現實中沒有朋友,在網絡上尋找一些陌生人的幫助,自然也會迷上游戲。
對于孩子來說,網絡游戲也是一種社交工具,如果不及時地去接觸,孩子很難從網絡世界里走出來。
“所以,父母要注意引導孩子,教會孩子如何避免使用網絡游戲,讓孩子在現實生活中找到朋友。”
“游戲里的角色扮演,其實是孩子在學習如何與他人相處。”
讓孩子遠離網絡游戲,父母應該做些什么?
李玫瑾教授表示,針對網絡游戲成癮,父母應該從小就要幫助孩子建立網絡成癮的狀態。
“在孩子成長的階段,父母一定要參與進來,幫助孩子建立網絡成癮的狀態。”
所以,作為父母要通過游戲去幫助孩子從網絡中脫離出來。
父母多陪孩子參加戶外運動。
可以陪孩子一起去打球,去跑步,去打羽毛球,帶孩子去釣魚,讓孩子走出家門去探索現實生活。
還可以陪孩子一起去旅游,讓孩子多接觸不同的事物,接觸不同的人,拓展孩子的視野。
孩子接觸電子產品越多,就越不會沉迷,不會被電子產品所吸引。
控制孩子使用電子產品的時間
美國兒科學會提出,2歲以下的兒童最好不要接觸電子產品。
2-6歲的孩子,每天接觸的時間,不應該超過20分鐘。
與其讓孩子偷偷摸摸電視,破壞孩子的規則,不如大大限制孩子的屏幕時間。
有遠見的父母,都舍得花時間帶孩子出來,讓孩子多接觸各種電子產品,多培養孩子的興趣愛好。
只有讓孩子在沒有電子產品干擾的情況下長大,才有可能有充足的精力去學習、思考,才會獲得更好的學業表現。
電子產品的存在,讓孩子的世界變得豐富多彩,必然會給孩子帶來更多的驚喜。
所以,我們要做的是要學會正確地使用。
1、分散孩子的注意力
在平時和孩子的接觸中,就要有意識地分散孩子的注意力。
什么時候做什么事情,要用多長時間,千萬不能因為玩手機而荒廢學業,讓孩子分心。
可以根據具體情況,把每天孩子作業任務的具體情況列出來,讓孩子明確的知道自己完成的任務有多長時間,時間可以自由支配。
一般情況下,孩子做作業的時間,就不會太多,當孩子養成這樣的習慣后,會抓緊時間、保質保量的完成作業。
2、給予孩子充分的時間
當孩子按照正常的作息時間、正常的學習和娛樂方式生活后,就可以適當的放手讓孩子自己安排時間,讓孩子慢慢學會對自己的學習和娛樂時間進行規劃。
作為家長,我們一定要知道,每個孩子在面對自己學業上的壓力時,是很難解決問題的,而且如果不能幫助孩子從壓力中解脫出來,對他們來說,這個世界是非常危險的。
作為家長,我們要用一顆平常心去對待孩子,不要給孩子定過高的目標,孩子的壓力并不是家長給的,我們只有給孩子充分的時間,讓他們從壓力中解脫出來,才能更好的去面對接下來的學習。
3、適當的引導
壓力其實并不可怕,可怕的是一味的放任不管,讓孩子承受著來自外界的壓力。
家長對孩子的壓力可以適當的引導,但不可以沒有任何的要求,這樣只會讓孩子更加的壓力重重,因此,我們家長在面對壓力的時候,要選擇適當的方法去緩解孩子的壓力,讓他們明白要用平常心對待考試。
最后,我想說:
父母其實不是完美的,但也可以是有缺點的人,家長可以把孩子當成一個個優秀的人去看待,不要總是拿著“別人家的孩子”來攀比,這樣的比較只會給孩子增加負擔,其實只要正確的引導孩子,孩子也能夠很快的健康成長。
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