寧夏孩子厭學(xué)管教學(xué)校怎么開(kāi)
寧夏孩子厭學(xué)管心營(yíng)
馬蘭縣沙田學(xué)校曾為男女學(xué)生提供過(guò)心理咨詢,針對(duì)他們的厭學(xué)心理,提出了“冷處理”的方法。
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沙田縣沙田小學(xué)學(xué)生 何蕊:
當(dāng)我接到一個(gè)電話,說(shuō)是有兩個(gè)學(xué)生打架,他們就一起上去了。我問(wèn)學(xué)生為什么打架,他們告訴我,自己不是故意的,是怕對(duì)方不高興。
這里就是典型的厭學(xué)情緒問(wèn)題,很多學(xué)生覺(jué)得自己很煩,學(xué)校生活枯燥、乏味,想玩,但是又不知道該干嘛。
加上很多家長(zhǎng)都覺(jué)得孩子厭學(xué),是自己管得還不夠,讓孩子生氣了,所以想通過(guò)這種方式來(lái)讓孩子學(xué)習(xí)。
我認(rèn)為,在不影響學(xué)習(xí)的情況下,就讓孩子玩一下,體驗(yàn)一下。
我把這個(gè)體驗(yàn)也分享給厭學(xué)癥孩子的父母,他們會(huì)更加接納孩子,孩子也會(huì)更加主動(dòng),也更愿意去自我管理,自己去感悟。
即便是叛逆期的孩子,也同樣是需要父母更多的尊重、理解和支持。
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