孩子沉迷手機游戲厭學叛逆沉迷網絡厭學叛逆叛逆沉迷游戲厭學叛逆青春期叛逆叛逆叛逆家長老師孩子行為問題請加入我們的成長中心,我們約定四年級上半學期都是年級前50名,并且由于很多知識點都是一個一個的學習提升而得來的,孩子已經在我的引導下找到了方向,通過半年來的實踐經驗,孩子逐漸認識到了自己在中學階段所表現出來的一些特點,慢慢的他的就會放下對手機游戲的癡迷,在之后還會和我交流,希望能夠找到一些對自己有用的辦法幫助孩子擺脫困境,所以我的建議是:要幫助孩子認識到自己現在在高中階段所表現出來的一些特點,如果孩子沒有特別感興趣的點,也不要太過強迫孩子,比如孩子在學校里面學習壓力大,或者孩子確實是出現了一些其他的問題,那么家長就要幫助孩子在學校中找出孩子最感興趣的點,然后再制定一些計劃,把孩子每天的表現都做出一個總結,把孩子學習的狀況進行一個全面的分析,然后再決定是否去幫孩子報班學習。
從孩子的表現來看,其實家長本身也是有焦慮的,在單位里面領導也會焦慮,同事之間也會焦慮,所以在家里的時候,也會給孩子報各種補習班,希望孩子的成績能夠更好,但是父母的焦慮情緒反而會讓孩子的心理越來越差,一旦孩子的心理壓力被父母的焦慮情緒所控制,那么孩子自身的心理壓力就會很大。
而且孩子本身的學習能力并沒有得到提升,孩子也會變得越來越差,所以有的時候,家長們對于孩子的成績其實并不一定要特別在意,要關注孩子的心理狀態,畢竟孩子的壓力其實比家長自己的要大很多,如果家長過于關注成績,那么孩子的心理壓力就會變得很大,這樣的影響其實是很大的,所以要對孩子有一個正確的教育,這樣才能給孩子一個正確的引導。
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