讓厭學的孩子上什么學校?
對孩子的厭學問題,家長到底要怎么辦?
如果你發現孩子有厭學情緒,到了學校后又不積極去學校,老師家長只會軟硬兼施,行不通,寧愿賠白臉也不去學校。
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如果您的孩子出現了厭學、逃學、輟學的情況,不用問,先來分析一下孩子厭學的原因吧!
一、學不會
不會學,感覺學會了也不知道為什么學。其實,這是很可怕的。
在小學階段,孩子們的學習內容比較簡單,孩子只要把學過的知識都弄明白了,就可以做適當的題目,但是到了中學階段,很多題目都需要孩子獨立完成,這時就要求孩子學習,很多孩子學習起來會很吃力,于是就出現了“三年級效應”。
三年級效應的兩面性
:
1. 超前學習,孩子過早地學會了超綱、難懂、生疏;
2. 高年級是孩子學習習慣形成的關鍵期,這時家長的監督控制,會讓孩子從心底產生厭學心理;
3. 超前學習,讓孩子一二年級就能明顯感覺到學習的難度和深度,從而導致學習能力的不足。
同樣,讓孩子養成提前學習和習慣的方式,也是如此。
給孩子一定的自由
當孩子上了小學以后,他就開始慢慢地學習,除了做作業,其他的事都不讓做了。這樣,孩子就會養成了離開家長的獨立習慣,失去了自覺性。
所以,與其處處都說“孩子不懂事”,不如讓孩子自覺主動學習,養成了什么事都要家長催著才做的好習慣。
孩子的習慣養成了,自然而然,他的學習習慣也會慢慢的養成。
好習慣能成就一個人,壞習慣也能成就一個人。
4、孩子發脾氣時,轉移注意力
有些孩子發脾氣是因為想要達到自己的某種目的。可是,有些孩子確實喜歡鬧情緒,但是又沒有能力做到發脾氣。
這就需要我們家長做好孩子發脾氣的榜樣,利用繪本轉移孩子的注意力。
比如,讓孩子暫時安靜下來,看一本繪本,聽一聽音樂,或者看一段視頻。
把每天看書、練琴、練琴、跑步、練字的時間進行合理安排,培養孩子的興趣愛好。
孩子的情緒得到了緩解,習慣養成了,也就不會再發脾氣,親子關系也會更加和諧。
5、示范正確的行為
孩子在日常生活中遇到不開心的事情,常常會用哭鬧的方式來表達自己不開心的情緒。這時候,家長要注意,用適當的方法引導,而不是用錯誤的方式處理。
比如,孩子發脾氣時,我們首先冷靜下來,試著問清楚孩子:“今天發生了什么事,讓你有了不開心的事情嗎?”
“今天的表現好像不太好,你覺得這次你表現得不夠好,學習應該不會好點,是什么原因讓你覺得難過呢?”
“你有什么事,讓你覺得難過?”
“媽媽理解你的感受,但是你希望我們怎么做?”
引導孩子正確表達出來
如果家長能正確表達自己的情緒,但是也不代表著孩子就不會說出自己的感受,我們可以用幻想的方式來幫助孩子更好地理解和吸收。
我家寶寶的一個小朋友怎么總是做一些事情不愿意和我們商量,你很失落,如果你希望孩子能夠表達出自己的感受,或者說出自己的需求,我們可以通過幻想的方式幫助孩子,
你需要等孩子的情緒發泄出來,但是不要去替代孩子去處理這個問題,或者是去對孩子的行為表現出反應。
如果孩子不想與你進行溝通,最好的辦法是身體力行,陪著孩子一起去做,在孩子需要的時候給孩子一些幫助,這個過程中我們也在不斷學習和成長。
03 如何讓孩子愛上表達
1.鼓勵孩子說出自己的感受
當孩子的情緒發泄出來以后,我們要先肯定孩子的情緒,但是可以幫助他表達出來,例如:“生氣可以,但是不能打人。”
這樣我們就可以鼓勵孩子去跟對方表達自己的感受,這樣一方面可以得到對方的情緒理解,另一方面也可以幫助孩子表達出來,也能幫助孩子更好的情緒管理。
2.和孩子聊一聊真實的情感
父母可以跟孩子聊一聊真實的情感,但不能把孩子的情感當作是可以被忽略不管的東西,同時也不能允許孩子有自己的看法。我們要用正確的方式跟孩子們聊。
3.理解孩子,鼓勵孩子表達自己
有時候,孩子會對自己的一些看法進行說“否認”,這時父母一定不要輕易否定,這樣孩子們更容易向你傾訴自己的想法。
父母可以根據孩子的喜好,鼓勵孩子去表達自己的看法,“你覺得你能夠決定自己的看法”,這樣孩子在你的鼓勵中找到自信,然后我們才能一起討論,如何才能獲得更好的解決問題的方法。
很多時候,我們往往就是因為不理解孩子,所以就給孩子貼標簽。當然,父母不能只是站在自己的角度給孩子下結論,要學會傾聽孩子的心聲。
4.引導孩子正確表達自己
當孩子說出來自己不舒服的感受,父母不要馬上就覺得孩子是不是有什么問題,并沒有多大的問題。
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