孩子厭學(xué)該帶他去哪些地方?
對(duì)于一些厭學(xué)情況比較嚴(yán)重的孩子,家長(zhǎng)帶他去上一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、輔導(dǎo)班,讓孩子的暑假生活過(guò)得豐富多彩,同時(shí)讓孩子多去讀書,玩一下,激發(fā)孩子的求知欲。
兒童心理咨詢師指出:“一個(gè)人只有在一種有利于自己的環(huán)境下,才能更好的成長(zhǎng)。”
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因此,父母不妨帶孩子去看看不一樣的世界,會(huì)讓他們對(duì)未來(lái)充滿期待和信心。
可能有些孩子天性使然,可能沒(méi)有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)動(dòng)力,或者是自己根本就沒(méi)有意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,那么,帶著孩子去一些不那么有名氣的大學(xué),有些孩子就會(huì)發(fā)現(xiàn),自己確實(shí)可以學(xué)習(xí),而且可以考得更好。
這里,大頭娃娃固然會(huì)讓孩子對(duì)未來(lái)充滿期待和憧憬,但讓孩子考上名牌大學(xué)真的不是主要的因素,同樣也有其他原因。
第二個(gè)原因,父母把自己的理想強(qiáng)加在孩子身上,導(dǎo)致孩子承受過(guò)大的壓力。
父母在內(nèi)心深處希望自己的孩子可以考上名牌大學(xué),將來(lái)能有大作為。但是,孩子是否能承受這么大的壓力,尤其是因?yàn)闆](méi)有好的成績(jī),就會(huì)導(dǎo)致父母會(huì)把自己對(duì)于未來(lái)的希望全部寄托在孩子身上,希望孩子能夠出人頭地,因此,在孩子的身上寄托了過(guò)高的期望。孩子本身的壓力就很大,自然會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦。
第三個(gè)原因,孩子學(xué)習(xí)壓力太大,不堪重負(fù)。
孩子已經(jīng)兩個(gè)多月沒(méi)能夠坐下來(lái)聽(tīng)課了,父母以為孩子的心思已經(jīng)完全不在學(xué)習(xí)上了,便對(duì)孩子進(jìn)行了責(zé)罵,長(zhǎng)期以往,孩子的情緒已經(jīng)受到影響,無(wú)法集中精力學(xué)習(xí)。一旦他的注意力被打斷,學(xué)習(xí)效率自然就會(huì)下降。孩子不想上學(xué)就會(huì)出現(xiàn)身體不舒服的狀況。
第四個(gè)原因,孩子的父母之前離婚了,在孩子的面前爭(zhēng)吵,離婚對(duì)孩子的傷害是很大的。因?yàn)楦改傅臓?zhēng)吵讓孩子的印象深刻,可能還會(huì)記得父母離婚帶給自己的傷痛。
【對(duì)策】
首先,作為父母的我們要盡可能地給孩子創(chuàng)造一個(gè)溫馨和睦的家庭環(huán)境,讓孩子感受到家庭的溫暖和父母的愛(ài),也讓孩子明白,父母雖然分開(kāi)了,但他依舊是我們的孩子。只要給孩子足夠的安全感,孩子就能從父母的愛(ài)中健康成長(zhǎng)。同時(shí)也要注意多給孩子一些耐心,讓孩子覺(jué)得自己被接納、被尊重。如果有些事情發(fā)生了,可以考慮周全,或盡快去尋求老師的幫助,避免孩子受到傷害。
第二,當(dāng)孩子覺(jué)得自己受到傷害時(shí),要及時(shí)與老師進(jìn)行溝通,了解清楚原因,不能用暴力的方式解決。
有的時(shí)候,孩子們的精神或是心理可能遭受了一些傷害,就像這位朋友所說(shuō)的那樣,抑郁癥和軀體化癥狀是最快正相關(guān)的。為了得到更好的治療,家長(zhǎng)需要在孩子出現(xiàn)各種狀況時(shí),及時(shí)與學(xué)校老師進(jìn)行溝通,以免孩子的身心健康出現(xiàn)大的影響。
第三,要讓孩子勇敢面對(duì)挫折,并且有正確的自我認(rèn)知。
家長(zhǎng)需要引導(dǎo)孩子建立對(duì)自己的積極的自我暗示,對(duì)未來(lái)的期待,比如說(shuō)如果孩子在課堂上出現(xiàn)自我感覺(jué)不好的情況,可以展示出來(lái),并且表達(dá)自己的內(nèi)心的感受。
很多時(shí)候,當(dāng)孩子的某些不良情緒受到嚴(yán)重的挫折和打擊時(shí),甚至?xí)斐蓢?yán)重的精神心理障礙,從而產(chǎn)生厭學(xué)情緒。
所以家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)孩子良好的自我認(rèn)知,要讓孩子學(xué)會(huì)做到客觀地評(píng)價(jià)自己,不盲目樂(lè)觀或妄自菲薄,通過(guò)自身的努力來(lái)獲得成功。
第二,不要過(guò)多地關(guān)注孩子的成績(jī)。
學(xué)習(xí)成績(jī)固然是檢驗(yàn)孩子學(xué)習(xí)成效的標(biāo)準(zhǔn)之一,但對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)是有很大影響的,家長(zhǎng)不要過(guò)多地關(guān)注孩子的成績(jī)排名,而要更多地關(guān)注孩子學(xué)習(xí)過(guò)程,讓孩子明白學(xué)習(xí)的目的和意義,通過(guò)學(xué)習(xí)方法來(lái)提高成績(jī),這樣孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中才能保持良好的心態(tài),才能夠充滿信心的去迎接學(xué)習(xí),為了達(dá)到目標(biāo),能夠有恒于學(xué)習(xí)的能力,克服困難,從而不斷提高自己,最終取得成功。
第三,要有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,
習(xí)慣對(duì)一個(gè)人的影響是巨大的,一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以讓孩子的學(xué)習(xí)事半功倍,可以更好地提升孩子的成績(jī)。很多孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)都是因?yàn)闆](méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,在學(xué)習(xí)過(guò)程中養(yǎng)成了懶散的態(tài)度,無(wú)論學(xué)習(xí)的方法是好的還是壞的,對(duì)于成績(jī)的提升,都是沒(méi)有多大的幫助的。只有正確的學(xué)習(xí)方法才能讓孩子在學(xué)習(xí)中提升自己,幫助孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,這才是他成績(jī)提升的關(guān)鍵所在。
因此,在孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程中,家長(zhǎng)要想辦法讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓孩子擁有更好的學(xué)習(xí)成績(jī),家長(zhǎng)要做到以下幾點(diǎn)。
1、給予孩子更多的自由空間,
在給孩子足夠的自由之前,家長(zhǎng)可以給孩子設(shè)置一個(gè)具有一定的學(xué)習(xí)內(nèi)容,讓孩子去自由發(fā)揮,去發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)上的優(yōu)點(diǎn)。父母在孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程中,要給予孩子更多的自由空間,比如一個(gè)孩子一直不學(xué),一直不愛(ài)學(xué)習(xí),那么就需要給孩子一段時(shí)間去適應(yīng)學(xué)習(xí)環(huán)境的時(shí)候,給予孩子一定的自由,去思考如何才能讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立學(xué)習(xí)的習(xí)慣。父母不要太過(guò)于束縛孩子,因?yàn)楹⒆訌囊婚_(kāi)始就對(duì)自己沒(méi)有任何的了解,自然也就不會(huì)愛(ài)學(xué)習(xí),只有給孩子自由的空間,才能讓孩子培養(yǎng)出學(xué)習(xí)的興趣。
2、 用合適的方式進(jìn)行
孩子不喜歡學(xué)習(xí)的時(shí)候,家長(zhǎng)可以通過(guò)適當(dāng)?shù)姆椒ㄈヒ龑?dǎo)孩子,千萬(wàn)不要采用訓(xùn)斥或者是吼罵的方式,這樣只會(huì)讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)更加抵觸。
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