十堰厭學孩子的特訓學校
(以下簡稱“簡陋校”)
冷暴力和打罵,是青春期孩子厭學的另一種更加強烈的心理反映。
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01
一上學就喊話
我是一名高二學生的,因為中考超常發揮,進入了省重點。
我們一起看到了下面的這個錄取通知書,背景和內容的選擇,也是讓我很驚喜。
我選擇了一所離家近的私立高中,從初中開始就住校,與家里沒有聯系。
初一、初二,我成績還算優秀,每個月回家一趟。但到了初二,我越來越聽不懂老師講課,成績就越來越差。
那時候,我才意識到問題的嚴重性,才意識到問題的嚴重性。
剛開始,是用行為和態度“對抗”父母,帶著情緒學習。
態度強硬,我推掉了他的課外班,花了大價錢補課,甚至請了一對一家教。
到了初二下學期,我突然發現,他居然在補完課之后,就拉著我去學校,將我帶到他的班上。
盡管班主任老師告訴我,表哥仍然很嚴厲地批評了他,我當時就覺得那是自己的媽媽。
如果這時候,媽媽還逼著他去補習班,那還是他的自由,他肯定會不愿意。
那時,我才發現,如果我還站在我的立場,逼著他去補習,就不是為他好了。
我已經完全不相信孩子的話了。
小強仍然在厭學、焦慮、叛逆、不配合,最讓人頭疼的是,小強快要被我逼到懸崖勒索自殺了。
我真是個無比無知的媽媽,因為你的厭學、叛逆,我對你的態度已經完全被你的叛逆控制住了。
不知道你聽過多少“對孩子好”這句話?
中國的父母常常有一種慣性思維,就是覺得自己為孩子付出了一切,孩子應該感激,應該感恩。
但事實上,我從來沒有真正對孩子好。
孩子只有關愛與感恩,沒有敬畏,只有滿心的崇拜,我不覺得孩子做的是對的。
作為一個“不聽話”的孩子,我只是想對孩子說一句:“我這樣做,你可以理解我。”
我想這也許是這個男孩成長路上的一個疑問,他的內心渴望得到了父母的接納、尊重、認可與愛。
如果做父母的能夠理解這些需求,尊重孩子的選擇,當然,接納孩子不聽話的行為也是幫助他們建立自我認知的一種方式,是讓他們感覺自己“長大了”的標志。
然而,當下一次,他們面臨的是“叛逆”,有了自我同一性的建立,就會打破自我同一性的建立。
2、父母要讀懂孩子叛逆行為背后的心理需要
讀懂孩子叛逆行為背后的心理需要,才能真正理解孩子的叛逆行為。
圖片來源于網絡
很多時候,父母會認為孩子的叛逆行為是故意和自己作對,故意和自己作對,故意和自己作對,甚至和父母作對。
我們可能會覺得這是孩子的無理取鬧,故意和父母作對。但其實,孩子叛逆背后的心理需求,也是孩子對家長權威的反抗,是為了爭取獨立。
在《青春期叛逆破解訓練營》中,默薇老師總結出了:青春期,是孩子從兒童到成人的一個重要的時期,同時也是一個人從兒童轉化成成人的一個過程。
面對青春期的孩子,我們每一位家長都要有充分的準備。
青春期孩子叛逆的處理方法
孩子到了青春期,家長千萬不要慌。
這個時候,家長主要的處理方法,就是理解孩子。
很多家長,老覺得孩子在叛逆期,應該和孩子講道理,實際上,家長越是用權威的身份去壓制孩子,孩子越是會叛逆。
其實,對于孩子來說,家長要改變一下身份,去理解孩子,走進孩子的內心,才能正確的引導孩子。
1、理解孩子
作為家長,首先要理解孩子,理解孩子。
青春期是一個生理發育的階段,是一個生理發育的關鍵時期。
孩子對于這個階段的心理變化,感到不解和困惑,這個時候,家長可以給孩子提出一些建議,但是切記不要強制性要求孩子去做,要在保證孩子安全的前提下,給孩子自己思考的機會,放手讓孩子去嘗試,給他時間去成長。
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