厭學(xué)孩子復(fù)學(xué)資料
厭學(xué)孩子復(fù)學(xué),對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),首先要明確,孩子是在不適應(yīng)新環(huán)境的情況下,能否真正靜下心來(lái)學(xué)習(xí)的原因。
不同年齡階段的孩子有不同的情緒和動(dòng)機(jī)。孩子厭學(xué),常見(jiàn)的原因主要有如下七點(diǎn):
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1.對(duì)新環(huán)境的不適應(yīng);
2.擔(dān)心自己與同學(xué)脫軌;
3.有厭學(xué)的情緒和行為。
上面是中小學(xué)階段常見(jiàn)的厭學(xué)原因,最普遍的是因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力過(guò)大、學(xué)習(xí)太單調(diào),這幾類(lèi)孩子往往會(huì)在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生抵觸情緒,不想繼續(xù)學(xué)習(xí),但又不得不學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過(guò)重、學(xué)習(xí)任務(wù)過(guò)重、學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確,造成他們的心理疲勞,從而導(dǎo)致心理壓力過(guò)大,精神過(guò)度緊張,導(dǎo)致心理疲勞。
這些學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)缺乏合理的認(rèn)識(shí),只有在具體的學(xué)習(xí)中才能取得較好的成績(jī)。對(duì)他們來(lái)說(shuō),清楚的了解每一個(gè)科目的難度、內(nèi)容、難易程度,清楚自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì),制定合適的學(xué)習(xí)計(jì)劃,通過(guò)適當(dāng)?shù)挠?xùn)練來(lái)逐步提高學(xué)習(xí)成績(jī),掌握各科的學(xué)習(xí)方法,掌握學(xué)習(xí)的規(guī)律,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2. 厭學(xué)心理導(dǎo)致的
孩子討厭學(xué)習(xí),對(duì)學(xué)習(xí)有抵觸心理,上課不認(rèn)真聽(tīng)講,不按時(shí)完成作業(yè),抄作業(yè)或者應(yīng)付作業(yè)等,輕度厭學(xué),主要表現(xiàn)在思想上的抵觸。
3. 積極主動(dòng)、熱愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生。
這類(lèi)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)持積極態(tài)度,但由于學(xué)習(xí)方法不當(dāng),效率低下,甚至根本就不想學(xué),導(dǎo)致厭學(xué)。
四、重度厭學(xué)
孩子剛進(jìn)入初中,由于課程的增加、學(xué)習(xí)的難度提高,很多學(xué)生都會(huì)感覺(jué)到學(xué)習(xí)有些許累,不知道如何面對(duì)這些壓力。
那么,此時(shí)父母要如何幫助孩子呢?
1. 重視培養(yǎng)孩子獨(dú)立能力,克服困難
有人說(shuō):“現(xiàn)在孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好,不代表以后就沒(méi)有出息”,實(shí)際上,孩子的成長(zhǎng)也是一樣的。學(xué)習(xí)成績(jī)不好,不代表孩子以后就沒(méi)有出息,家長(zhǎng)一定不要盲目追求孩子的成績(jī),讓孩子失去獨(dú)立能力。
2. 多帶孩子參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)
在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活中,很多事情會(huì)通過(guò)自己的思考來(lái)完成。而這個(gè)過(guò)程中,孩子會(huì)將自己的思考和想法準(zhǔn)確地表達(dá)出來(lái),所以父母要善于觀察孩子的行為,發(fā)現(xiàn)他們有問(wèn)題時(shí),及時(shí)給予引導(dǎo),這樣孩子才能夠取得成功。
3. 要堅(jiān)持每天鍛煉
身體是革命的本錢(qián),對(duì)于孩子而言,父母要多多鼓勵(lì)孩子,讓孩子從內(nèi)心深處感受到父母的支持和愛(ài)。當(dāng)孩子受到挫折時(shí),父母要多鼓勵(lì)孩子,讓孩子擁有更強(qiáng)的信心。
三、青春期教育的5個(gè)要點(diǎn)
1. 建立自信心
父母要多和孩子進(jìn)行良好的溝通,從而了解孩子內(nèi)心深處的想法,并且給予正確的指導(dǎo),引導(dǎo)孩子向正確的方向發(fā)展。對(duì)于孩子的不良行為,父母應(yīng)采取“多肯定、多鼓勵(lì)”的方法,對(duì)于錯(cuò)誤行為,父母要多一些耐心和智慧,以委婉的態(tài)度,幫助孩子從錯(cuò)誤的情緒中走出來(lái)。
2. 教孩子正確地發(fā)泄不良情緒
當(dāng)孩子出現(xiàn)不良情緒時(shí),父母應(yīng)該教會(huì)孩子正確地發(fā)泄不良情緒,比如大聲哭、把自己的不滿(mǎn)分擔(dān)到別人的身上、把自己的積蓄意也拿給別人等等。讓孩子清楚地認(rèn)識(shí)到自己是個(gè)什么樣的人,什么是正確的一面鏡子,父母應(yīng)該怎樣幫助孩子去積極地發(fā)泄不良情緒。
3. 可以幫助孩子找到正確的發(fā)泄方式
如果孩子經(jīng)常發(fā)脾氣,只要是發(fā)脾氣的事,不管遇到什么樣的事,父母都不應(yīng)該直接否定,而是應(yīng)該多詢(xún)問(wèn)孩子是不是在學(xué)校遇到什么事,為什么會(huì)這樣,讓孩子在想一些事情的時(shí)候,也要盡量不要靠發(fā)脾氣的方式來(lái)表達(dá)。
4. 學(xué)會(huì)道歉,懂得感恩
父母應(yīng)該告訴孩子,當(dāng)他發(fā)脾氣的時(shí)候,父母應(yīng)該盡量給孩子溫柔的鼓勵(lì),而不是批評(píng)他們。
為了孩子健康成長(zhǎng),每個(gè)父母應(yīng)該更多的以身作則,不要整天抱怨,有脾氣暴躁的父母才會(huì)讓孩子受到影響。
我是小鴻兒媽媽,是一名2歲寶寶的媽媽,也是一名高級(jí)育嬰師。
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