知識(shí)是人類幸福的源泉這個(gè)句話我相信很多人都會(huì)認(rèn)同，知識(shí)改變命運(yùn)，科技創(chuàng)造未來(lái)，這一點(diǎn)也是無(wú)可厚非的，大部分都父母都希望自己的孩子可以學(xué)到知識(shí)，但這個(gè)希望往往也是很多父母很焦慮的一個(gè)問(wèn)題。
我們經(jīng)常都會(huì)聽到很多父母抱怨自己的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好，學(xué)得好的都是“別人家的孩子”，而且有一部分群體也在日益上升，他們就是不愛(ài)學(xué)習(xí)，甚至是厭學(xué)的孩子。
這部分孩子很多被成年人貼上了“壞孩子”、“壞學(xué)生”、“叛逆”等等的負(fù)面標(biāo)簽，不管是在學(xué)校老師的再三勸說(shuō)，還是在家里父母的連打帶罵，不想學(xué)習(xí)的孩子仍然我行我素。
看到這些孩子，父母心理的焦慮一天比一天加重，他們無(wú)法理解孩子為何會(huì)這樣，就是因?yàn)楦改傅牟焕斫?，?dǎo)致無(wú)法教導(dǎo)孩子好啊后學(xué)習(xí)。
孩子的厭學(xué)行為就應(yīng)該在孩子身上尋找原因嗎？其實(shí)作為父母的我們也應(yīng)該在自身上找找原因。
孩子為何厭學(xué)？
1．來(lái)自父母自身的情緒
我們自身的情緒為何會(huì)導(dǎo)致孩子厭學(xué)?從表面看，簡(jiǎn)直就是河水不犯井水，我們?cè)趺淳陀绊懙胶⒆恿四兀?/p>
但是我們可以回想一下，我們自身是否有那么一刻會(huì)因?yàn)楹⒆拥膬?yōu)秀成績(jī)而感到驕傲，又因?yàn)楹⒆雍懿畹某煽?jī)而只字不提？
分?jǐn)?shù)成了很多父母比拼的武器，而考試就成了很多父母眼中的角斗場(chǎng)，孩子的分?jǐn)?shù)決定了父母在這個(gè)角斗場(chǎng)的地位和尊嚴(yán)。
很多父母不想在屬于自己的決斗中落敗，他們會(huì)每天要求孩子學(xué)習(xí)，每次孩子作業(yè)不會(huì)做，自己比孩子更緊張。
只要孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中開小差，父母就會(huì)覺(jué)得孩子不專心，孩子不喜歡學(xué)習(xí)，他們不務(wù)正業(yè)，不會(huì)有前途。
每天早上起床，從吃早餐開始就談及學(xué)校的學(xué)習(xí)，昨天的作業(yè)，還有各種無(wú)名的壓力“你要認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)，以后我們的后半輩子就靠你的了，你這樣的狀態(tài)，我們以后只能吃咸魚白菜?！笨此仆嫘Φ囊痪渚涠酱俦愠闪撕⒆有闹袩o(wú)形的壓力。
在孩子層面，他們會(huì)認(rèn)為，我就是一個(gè)學(xué)習(xí)的工具，父母炫耀的產(chǎn)品。這明明就不是愛(ài)，是對(duì)我的壓迫和無(wú)法超越的期待。
每次孩子考試回來(lái)，第一時(shí)間父母會(huì)關(guān)心什么?基本都只會(huì)關(guān)心孩子的成績(jī)，分?jǐn)?shù)便成了孩子唯一能取悅父母的數(shù)字，這個(gè)數(shù)字恰恰是如此的鮮紅、醒目。
一旦成績(jī)不理想，接下來(lái)的就是父母各種要壓迫，這樣的孩子能不厭學(xué)就算是奇跡了。
2．懷疑自己
分?jǐn)?shù)論英雄的今天，已經(jīng)沒(méi)有了“結(jié)果不重要，過(guò)程更重要”這句話在學(xué)習(xí)上簡(jiǎn)直是直接被反對(duì)的一句話。
孩子在這種環(huán)境下，他們不但不會(huì)在學(xué)習(xí)中找到樂(lè)趣，而是覺(jué)得我此時(shí)此刻，除了學(xué)習(xí)我做什么都是“罪人”。
他們對(duì)學(xué)習(xí)不但不感興趣，就算拿了好的成績(jī)他們也會(huì)覺(jué)得沒(méi)有成就感，因?yàn)樗麄儗?duì)待學(xué)習(xí)已經(jīng)成了行尸走肉的狀態(tài)。
孩子一次次的分?jǐn)?shù)無(wú)法達(dá)到要求，父母的冷漠對(duì)待，挫敗感和失落柔然而生，慢慢地孩子失去了動(dòng)，便開始了自我否定，直接認(rèn)定自己就不是學(xué)習(xí)的料子。
3．缺乏父母的愛(ài)
每個(gè)人的原生家庭不同，所以教育理念也不一樣，當(dāng)夫妻雙方在孩子的教育上出現(xiàn)分歧的時(shí)候，受罪的不是父母，而是孩子。
有的父母會(huì)認(rèn)為分?jǐn)?shù)說(shuō)明一切，有的父母則認(rèn)為學(xué)習(xí)在乎的是過(guò)程并非一定是結(jié)果。
在孩子的角度看來(lái)，父母自己都不知道應(yīng)該怎么學(xué)習(xí)，憑什么要來(lái)管我的學(xué)習(xí)，他們就會(huì)覺(jué)得父母教導(dǎo)的方式都是錯(cuò)的。
當(dāng)父母讓孩子要去學(xué)習(xí)的時(shí)候，孩子就自然而然認(rèn)為，父母是錯(cuò)，此時(shí)此刻我根本不用去學(xué)習(xí)。
如何讓孩子擺脫厭學(xué)？
1.建立良好的家庭關(guān)系
首先我們要先與孩子做朋友開始，我們要真真正正地去了解孩子，而不是一天天擺著一副居高臨下，只手遮天的態(tài)度來(lái)面對(duì)孩子。
我們可以試著讓孩子去放下手機(jī)，與孩子進(jìn)行有趣的游戲互動(dòng)，例如我們可以玩一下益智游戲，可以出去做一下運(yùn)動(dòng)，也可以與孩子進(jìn)行繪本的解讀和創(chuàng)作等等。
找到孩子感興趣的事情，在這個(gè)事情中鞏固我們與孩子之間的朋友關(guān)系。
2.找尋厭學(xué)的原因
父母要學(xué)著讓自身的情緒得到釋放，不要認(rèn)為孩子出生就是為了學(xué)習(xí)，就是為了給我們拿去炫耀，我們可以把注意力轉(zhuǎn)移，注重過(guò)程和細(xì)節(jié)。
同時(shí)我們要多鼓勵(lì)孩子，用孩子自身的優(yōu)點(diǎn)來(lái)建立有效的學(xué)習(xí)體系。讓孩子在學(xué)習(xí)路上不斷地創(chuàng)造成就感。
學(xué)習(xí)猶如滴水穿石，非一日之功。我們要放平我們的心態(tài)，不要因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)而蒙蔽我們的雙眼，導(dǎo)致忽略了很多我們?cè)緫?yīng)該教給孩子的知識(shí)。
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