蕭山厭學(xué)孩子心理疏導(dǎo)機構(gòu)
溫馨提示:
據(jù)調(diào)查,當(dāng)前,青少年厭學(xué)或已走出心理陰影的人數(shù)比例約占10%。在15-19歲群體中, 大約15%為厭學(xué), 其中近一半是厭學(xué)。
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上海社會科學(xué)院社會學(xué)研究所所長方捷表示,上海歷來以來就有10%的學(xué)生有心理問題, 而在這次調(diào)查中發(fā)現(xiàn), 有15%的學(xué)生有抑郁傾向, 有厭學(xué)傾向的比例占到15%。
圖源 圖蟲創(chuàng)意
厭學(xué)的孩子背后,常常站著至少3個“教育專家”, 占比近30%
分析原因, 背后真正的原因是家長的焦慮, 占比背后的焦慮是家長的過度焦慮。
其中一名中學(xué)生的家長說:“孩子的分?jǐn)?shù)怎么說一下都不重要,重要的是孩子心情,雖然話說重了,孩子就繃不住了,也不想說了,至少這些話,對他來說,比打罵他更重要。”
家長朋友的焦慮是有一定的道理的。
焦慮的情緒讓我們望而卻步,但是幫助孩子排解情緒的前提, 也是家長必須先了解的內(nèi)容。
我們先要了解什么是焦慮。
焦慮是一種心理狀態(tài),它是一種從外界看來暫時或?qū)嵸|(zhì)上真實存在的消極影響,它是一種主觀的、由主觀因素所引起的不愉快的情緒體驗。
正是由于這種情緒體驗是主觀上存在的,所以也就影響著我們的情緒。但由于家長的緊張情緒影響到孩子,而孩子也會影響到家長的情緒。
因此,在“焦慮情緒”的感染下,家長們需要去了解什么是焦慮情緒?
焦慮情緒是指人們在環(huán)境刺激下產(chǎn)生的緊張情緒,具體表現(xiàn)為:在一定程度上預(yù)見到即將面臨或是即將面臨的某些不確定的危險情境,他們會產(chǎn)生過度焦慮、擔(dān)憂、緊張不安的情緒反應(yīng)。
它總是提醒我們:危險的事情即將發(fā)生。家長的情緒可能會直接導(dǎo)致孩子的恐懼感,從而引發(fā)孩子的焦慮、擔(dān)心、害怕等癥狀,導(dǎo)致孩子變得敏感、脆弱、悲觀、沮喪、懦弱、緊張、抑郁等,讓孩子無法安心學(xué)習(xí)。
所以,當(dāng)家長發(fā)現(xiàn)孩子的"焦慮"出現(xiàn),一定要找到癥結(jié)的源頭,否則會嚴(yán)重影響到親子關(guān)系。
什么是"焦慮"?
"焦慮"是"神經(jīng)病",我們想要解決“焦慮",就要找出導(dǎo)致”焦慮“的原因,從而克服焦慮。
兒童焦慮的特點
兒童焦慮癥主要表現(xiàn)為"回避型"行為。
回避型行為,指對于拒絕做出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng),
逃避也就是所謂的逃避。面對這種行為的時候,兒童常常因為害怕而選擇說謊,比如說"如果媽媽讓我做這件事,我會一直逃避,我是個壞孩子,媽媽不愛我了。""
他們逃避現(xiàn)實,以此來逃避現(xiàn)實。他們表現(xiàn)出來的是在自己的內(nèi)心世界中,沒有理由地拒絕別人,但是仍然無法做到面對現(xiàn)實。
兒童焦慮癥的表現(xiàn)
兒童的焦慮癥有以下表現(xiàn):
1、常常擔(dān)憂,擔(dān)心別人離開自己會哭,不知道怎么辦;
2、有時候總是莫名其妙地害怕,不能去安慰自己;
3、有時候會特別的緊張,比如說我很緊張,心跳加速;
4、會擔(dān)心什么事情會發(fā)生,有時候又特別擔(dān)心萬一別人離開了自己會怎么辦;
5、走路時希望父母不要走開,擔(dān)心會摔倒;
6、對未來感到非常的迷茫,不知道自己要做什么,不知道下一步該做什么,不知道自己到底能做什么;
7、經(jīng)常莫名其妙的哭,甚至大聲喊叫,不讓大人抱,什么都要自己來,還不讓媽媽碰,如果你不給他買東西,會生悶氣;
8、平時非常的安靜,特別文靜,待在某個地方,經(jīng)常會有自言自語的情況發(fā)生;
9、常常無緣無故的哭泣,有時很安靜,有時卻很煩躁;
10、總是莫名其妙地哭泣,有的表現(xiàn)為小事兒就哭,有的表現(xiàn)為好像特別興奮,總是特別興奮,幾乎每天都在笑,即使自己累了也不想哭,也會突然抱著父母的腿,不停地叫喊著“爸爸媽媽”;
12、會突然變得特別黏人,很容易吵著要父母抱抱,不愛出門,喜歡反復(fù)確認(rèn),興奮時會喊“媽媽”,也常常整夜整夜的擔(dān)心。
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