父親大罵孩子玩手機,父親頓時砸了手機,怒斥兒子不爭氣。父子之間發生了口角,母親看到后甩門而去,自己在這個家毫無存在感,孤獨感,連眼睛都被砸得灰暗了。
在經歷了父母爭吵后,回家的兒子突然發瘋似地砸門,把家里的東西砸得亂七八糟,以頭撞墻,甚至于還用自己的小手拍打父親的頭。父親被嚇壞了,趕緊送醫院搶救,但是,就是這樣一個簡單的舉動,竟然有四五個孩子的身體,都被砸傷了。
事情發生后,朋友一家人一起到公安機關偵查了一下,但是并沒有發現,更讓人奇怪的是,兩家人并沒有想要收養兒子的打算,更沒有回來,死活都不想養兒子,為什么?
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第三類、幫孩子建立手機網絡使用規則：讓孩子在正常上學，正常完作業，正常作息，正常晚上交出手機的前提下，有界限的合理的使用手機網絡，這也是左養右學教育賴頌強團隊14年來經驗的建議方案，這是屬于民主智慧型。
畢竟,他們也是普通人,能養活下來,已經是很不容易了,唯一的辦法,就是要求女兒來承擔養兒的責任,否則,自己也大不了養兒不管了。
歸根到底,還是父母的責任感,也就是說,孩子是自己養的,自己養的,自己教的,為什么不一定要別人來教?當然,也不是人家父母教的,而是別人怎么教的。
當父母學會了自我反思,不要把所有的過錯都推給孩子,把屬于自己的責任都推給了別人。
寫到這里,我想說,當你的認知出現偏差的時候,當你的認知出現偏差的時候,那你把所有的過錯都推給孩子,這里面包含著父母對孩子的不負責任。
如果你對孩子的教育出現了偏差,你有沒有想過,孩子身上出現了什么問題呢?這些問題,是孩子身上出現的嗎?
在這些問題里面,其實都是指向一個方向,那就是推卸責任。
家長推卸責任,是因為自己不想承擔責任。
都說“懶”,在《朱自清家書》中也提到“身教重于言教”。如果家長不想讓孩子成為不想上班,只想混社會的“廢物”,那就給孩子樹立一個正確的榜樣,鼓勵孩子積極向上。
也就是說,如果你的孩子不想上學,我有責任,讓孩子去學習。那我也給你一個選擇,我為你的選擇努力奮斗,你也給我一個努力的目標。
別擔心考試考不上大學,還有很多機會。
我愿意你為了夢想而努力,不怕你現在的不努力,將來你一定會感謝現在的努力。
兒子,你看到了嗎?現在的努力,是為了將來你不必要那么辛苦。媽媽很愛你,也希望你能幸福。
謝謝你的信任。
爸爸媽媽很愛你,我們都很擔心你。
但我也理解你不是故意的,我和你是同學,平時的學習壓力也很大,我相信你能理解我們的心情。
你可以想一想,你有沒有這種情況:
比如,上了一天的班,剛剛回家,很累了。
或者,今天回來,你告訴我,今天在學校遇到什么有趣的事情了,或者今天學的什么新知識,或者今天在學校學了什么新的東西了,希望你也能夠得到身邊人的認可,給你點贊,鼓勵,或者表揚。
對于孩子遇到的事情,我們要盡量保持中立的狀態,不要過于焦慮,就像那句話說的,要想讓孩子的內心更強大,就應該在孩子需要幫助的時候就及時出現。
當我們遇到難題的時候,不要把所有的責任都推卸給孩子,而是和孩子一起分析,他做錯的原因,并且認真的教會他怎么做,同時幫助他不斷提升自己。
作為父母,一定要多陪伴孩子,不要等孩子出現問題了才著急,而是要先從自己身上發現自己身上的問題,慢慢的改正,去改正,才能夠讓孩子有一個良好的性格。
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