厭學的孩子在家怎么辦?
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這個問題,我們現(xiàn)在已經(jīng)逐步進入到第3個階段。
孩子厭學,是家庭教育最大的問題。
為什么這么說?
這里,我要跟大家介紹一個名詞:厭學。
是指在各種原因的影響下,孩子產(chǎn)生了不想上學的心理,諸如:
學習壓力,不懂得自覺性;
對學校的事情不感興趣;
學習的過程中遇到困難;
不懂得與人溝通;
與家長、老師頂嘴;
……
如果我們細心觀察,我們終將發(fā)現(xiàn),孩子不愿意上學的背后,隱藏著種種“問題”,比如:
不知道為什么要學習;
不知道為什么要考試;
不知道怎么才能記住知識;
……
如果你的孩子有上述的表現(xiàn),那么,恭喜你,你的孩子已經(jīng)進入了厭學的狀態(tài)。
首先,厭學是一種消極情緒,可以理解為一種消極情緒,
但如果你能夠正確理解孩子的這種情緒,
就會更容易去解決孩子的問題。
其次,要讓孩子知道為什么要學習。
很多家長只知道學習很重要,卻不知道學習的目的是什么。
甚至有的家長會說,我的孩子沒有學習的天賦怎么辦?
如果我的孩子沒有學習的天賦怎么辦?
我的孩子沒有學習的能力怎么辦?
我的孩子不知道為什么要學習,怎么辦?
我的孩子沒有學習的天賦怎么辦?
如何才能讓孩子知道學習的目的,怎么才能激發(fā)孩子的學習興趣呢?
我的孩子沒有學習的天賦怎么辦?
孩子沒有學習的意愿怎么辦?
如何讓孩子學習成績提高?
如何讓孩子學習成績提高?
如何讓孩子從心底感受到學習的快樂?
因為,只有當孩子的意愿真正實現(xiàn)了,孩子才有可能真正的產(chǎn)生學習的欲望。
在這里,我推薦一本書叫做《孩子,別讓你的焦慮毀了孩子》。
這本書作者是美國的臨床心理學博士、北京大學的心理咨詢師,于淼,她有著20多年的心理學教學經(jīng)驗,她認為,焦慮是對人或事的一種消極的情緒,大多數(shù)人都會有這種消極的情緒,這是正常現(xiàn)象。
如果孩子對此表現(xiàn)出強烈的焦慮,父母可以通過積極的方式來引導孩子,例如可以在焦慮時開啟“家庭會議”,說一些與焦慮有關的話題,引導孩子自己進行探討,最終讓孩子明白自己的焦慮不能代表什么。
方法論:
1. 父母和孩子要一起商討對策。
針對孩子產(chǎn)生焦慮的原因,要幫助孩子和孩子商討對策,從而讓孩子認識到焦慮是解決問題的良方,要讓孩子明白自己現(xiàn)在焦慮的真正原因是什么。
2. 讓孩子了解焦慮的本質。
通過孩子自己的想法,或者親自去體驗生活中的樂趣,幫助孩子分析焦慮的原因,然后幫助孩子徹底擺脫焦慮。
3. 教給孩子緩解焦慮的方法。
父母要教會孩子在焦慮時學會放松,在緊張時學會放松。父母的言行舉止可以影響孩子的情緒,并將焦慮控制在一定的水平上。
4. 為孩子減少焦慮。
如果您也有廣泛的育兒焦慮,不妨和我一起看看,讓我們一起學習如何在育兒的道路上多學習一些育兒知識。
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