蘇州孩子厭學(xué)什么原因
【案例實(shí)例】
前幾天,我們接到了一位家長(zhǎng)的咨詢,這位家長(zhǎng)是該家長(zhǎng)三年級(jí)的孩子。
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家長(zhǎng)抱怨孩子學(xué)習(xí)差,做作業(yè)磨蹭,上學(xué)期已經(jīng)落下很多。
為什么孩子能夠有如此大的變化呢?我詢問(wèn)了家長(zhǎng),家長(zhǎng)說(shuō)孩子放寒假就跟姐姐出去玩了,然后放假了就在家看電視,沒(méi)有作業(yè),因?yàn)橐咔樵蛏暇W(wǎng)課。
家長(zhǎng)還說(shuō),孩子的網(wǎng)課就這樣,他都跟著老師學(xué),但是網(wǎng)課一開(kāi)始,孩子就不能控制自己,作業(yè)不會(huì)做,學(xué)習(xí)也沒(méi)有動(dòng)力。
從前大家都知道孩子上網(wǎng)課很難,還能管住孩子,但是一旦過(guò)了這個(gè)階段,孩子玩心就大了。家長(zhǎng)催促孩子學(xué)習(xí),孩子偏不學(xué)。
家長(zhǎng)想要改變孩子上網(wǎng)課的狀態(tài),自己首先要控制上網(wǎng)的欲望。
為什么很多孩子一上網(wǎng)課就犯困?
因?yàn)楹⒆觽冊(cè)诩依?即使是不上網(wǎng)課,也不知道該干什么,干什么。
一位高三的女生,在網(wǎng)上聊天作文課時(shí),寫道:“人生就是這么枯燥乏味,我很快樂(lè)。如果不上網(wǎng)課,就能找到快樂(lè)。”
想想那些沉迷網(wǎng)絡(luò)的學(xué)生,是不是現(xiàn)在的孩子都一樣,他們太懶了,缺乏自律,生活的主動(dòng)性太差。
沒(méi)有動(dòng)力,沒(méi)有計(jì)劃,對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣,已經(jīng)成為了社會(huì)的問(wèn)題。
其實(shí)孩子不愿意學(xué)習(xí)的原因很簡(jiǎn)單,
因?yàn)?他們沒(méi)有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
沒(méi)有學(xué)習(xí)目標(biāo),學(xué)習(xí)動(dòng)力也沒(méi)有,孩子將寸步難行。
因此,孩子不是不想學(xué)習(xí),而是他們不知道該怎么學(xué)習(xí)。
父母需要做的,是幫孩子找一條學(xué)習(xí)的路,而不是一直催促孩子走這條路。
3、缺乏學(xué)習(xí)興趣
現(xiàn)在的孩子從上學(xué)開(kāi)始,無(wú)時(shí)無(wú)刻不需要學(xué)習(xí)。
即使是在沒(méi)有外界干擾的情況下,孩子也會(huì)有學(xué)習(xí)的熱情。
然而,大多數(shù)孩子在學(xué)習(xí)中是缺乏興趣的,也沒(méi)有明確的目標(biāo),不知道為了什么而學(xué)習(xí)。
這也是導(dǎo)致很多孩子厭學(xué)的原因。
4、沒(méi)有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以讓孩子們事半功倍的完成學(xué)習(xí)任務(wù),相反,一些孩子在學(xué)習(xí)中沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,在學(xué)習(xí)中會(huì)遇到困難,在考試的時(shí)候不會(huì)做題,結(jié)果成績(jī)又下滑。
5、沒(méi)有樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)
其實(shí),現(xiàn)在的孩子都有很強(qiáng)的目標(biāo)感,而現(xiàn)在大部分都是家長(zhǎng)給孩子制定的目標(biāo)過(guò)大,讓孩子感覺(jué)自己怎么努力都達(dá)不到父母的要求。
日積攢的目標(biāo)越來(lái)越高,學(xué)習(xí)的壓力越來(lái)越大,而每次考試的分?jǐn)?shù)都不足以讓孩子對(duì)自己產(chǎn)生“自己學(xué)習(xí)不好,父母不愛(ài)我”的印象。
這樣的想法給孩子的自信心帶來(lái)了很大的打擊,所以才會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)情緒。
那么家長(zhǎng)如何來(lái)調(diào)整孩子的學(xué)習(xí)目標(biāo)呢?
第一、學(xué)會(huì)拆解任務(wù),讓孩子實(shí)現(xiàn)自我提升
“你完成得很好,媽媽為你感到驕傲!”
很多家長(zhǎng)在夸孩子的時(shí)候,都會(huì)用一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容自己的孩子。認(rèn)為只有讓孩子努力學(xué)習(xí),孩子才能擁有一個(gè)更好的未來(lái)。
但是有些家長(zhǎng)卻恰恰相反,尤其是很多家長(zhǎng)在夸孩子的時(shí)候,往往不懂得分解目標(biāo),這樣不僅會(huì)讓孩子覺(jué)得壓力過(guò)大,而且還會(huì)讓孩子懷疑自己。
所以家長(zhǎng)不妨在夸孩子的時(shí)候適當(dāng)?shù)牟鸱秩蝿?wù),讓孩子清楚地完成,這樣不僅能讓孩子更加努力,同時(shí)也能夠達(dá)到目標(biāo)。
第二、改變對(duì)孩子的高要求,變著法的夸孩子
有的家長(zhǎng)在夸獎(jiǎng)孩子的時(shí)候,還會(huì)表現(xiàn)出來(lái)一副恨鐵不成鋼的樣子,孩子就會(huì)覺(jué)得父母是在敷衍他,所以有時(shí)候父母會(huì)指出孩子的錯(cuò)誤,這樣的方式對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是一種打擊。
雖然在孩子的心中,父母是他們最親近的人,但是由于家長(zhǎng)經(jīng)常對(duì)孩子大吼大叫,他們會(huì)覺(jué)得父母并不愛(ài)自己,這會(huì)讓他們?cè)絹?lái)越叛逆,以至于家長(zhǎng)們想要控制孩子,但是孩子卻總是讓家長(zhǎng)們下不來(lái)臺(tái)。
其實(shí)家長(zhǎng)在夸獎(jiǎng)孩子的時(shí)候也應(yīng)該做到適可而止,這樣才能達(dá)到教育的效果,減少和孩子產(chǎn)生矛盾的概率。
三、如何讓孩子聽(tīng)話懂事
1. 給孩子樹(shù)立榜樣
家長(zhǎng)們?cè)诳洫?jiǎng)孩子的時(shí)候,要注意自身的形象,不能因?yàn)楹⒆幽挲g小,不能夠清晰明辨是非,家長(zhǎng)們就需要給孩子樹(shù)立一個(gè)好榜樣,讓孩子有一個(gè)正確的價(jià)值觀。
2. 多給孩子做主,聽(tīng)取孩子的意見(jiàn)
孩子的成長(zhǎng)是需要自己的,家長(zhǎng)們不要總是拿自己孩子的年齡來(lái)衡量孩子的行為,要多聽(tīng)取孩子的意見(jiàn),鼓勵(lì)孩子多發(fā)表自己的意見(jiàn),孩子只有充分的表達(dá)自己的想法,才能更好的鍛煉自己的能力,并且獨(dú)立自主的去面對(duì)未來(lái)的事情。
家長(zhǎng)們?cè)诮逃⒆拥臅r(shí)候,不能總是提一些比較高的要求,這樣的話只會(huì)讓孩子在內(nèi)心失去信心,更加沒(méi)有自信心。家長(zhǎng)們?cè)诮逃⒆拥臅r(shí)候,應(yīng)該多一些鼓勵(lì),讓孩子在努力學(xué)習(xí)的過(guò)程中慢慢的進(jìn)步,這樣才能讓孩子真正的意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,從而幫助孩子養(yǎng)成學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
3. 多和孩子進(jìn)行溝通
除了學(xué)習(xí)成績(jī)以外,還是和孩子進(jìn)行溝通也是很重要的。在孩子出現(xiàn)心理問(wèn)題時(shí),家長(zhǎng)應(yīng)該多和孩子進(jìn)行溝通交流,也要給予孩子一定的關(guān)愛(ài),多和孩子交流,了解孩子內(nèi)心的想法,而不是一味的逼迫孩子學(xué)習(xí)。
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