孩子頂撞了老師還厭學(xué),成績(jī)一落千丈,當(dāng)心這是在教壞一個(gè)孩子。
既然是跟老師頂撞,那是老師沒有教好,孩子不愿意學(xué),所以才犯了這樣的錯(cuò)誤。
從一開始老師就沒有講過什么不重要的事,只要能夠堅(jiān)持下去,他就是一個(gè)孩子。
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但是孩子犯了錯(cuò),我們第一反應(yīng)就是打他。
那這個(gè)打的人,沒有說一句侮辱性的語言,也沒有說一句恨鐵不成鋼的怒吼,那種拳打腳踢的語言,讓孩子在外面留下了陰影,覺得別人都能忍受,就自己這個(gè)樣子。
如果真的是孩子自己的錯(cuò),我們可以再跟他一起來探討一下。
首先我們要一起解決問題,而不是指責(zé)。
事實(shí)上,當(dāng)孩子被老師批評(píng)的時(shí)候,孩子是需要父母的支持的。
當(dāng)孩子被老師批評(píng)的時(shí)候,我們家長(zhǎng)可以這樣跟孩子說,你是不是很委屈?你是不是覺得很難過?那你覺得如果你能把你的委屈表達(dá)出來,你對(duì)這件事情的看法會(huì)更好一些,你覺得這件事情會(huì)有什么樣的結(jié)果?我們能不能承受住。
說實(shí)話,我們這個(gè)年齡的孩子,理解能力是有限的,表達(dá)能力是有限的,而且也不能夠把事情的性質(zhì)單純的理解為事情,而是看事情的表象。
孩子厭學(xué)是情緒問題,但情緒并不是問題。情緒是可以感染的,也可以通過調(diào)整來改變。如果一個(gè)人情緒不好,我們就很難改變他的情緒。
有一個(gè)成語叫“情緒感染”,我特別想解釋一下什么是“情緒感染”,其實(shí)和“情緒感染”是一樣的道理,我們自己對(duì)情緒的感知能力低,情緒感染力也很低。
而且情緒感染力是指人的感受被自己的言語或行為所感染,當(dāng)我們出現(xiàn)負(fù)面情緒的時(shí)候,我們自己的反應(yīng)也會(huì)感染他人。
一個(gè)人有過不好的情緒,那么誰也會(huì)感受不到。
我們真正可以察覺到的,情緒感染力高低會(huì)直接影響到一個(gè)人的情緒,你的情商低的話,情緒不受控,就會(huì)出現(xiàn)高焦慮和高抑郁的狀態(tài)。
而且情緒感染力高低還會(huì)影響到我們的情緒管理能力,因?yàn)槲覀兊那榫w調(diào)節(jié)能力都不是很強(qiáng),往往容易被情緒所影響。
而且情緒感染力高低會(huì)隨著我們的心情而變化,這種變化會(huì)隨著天氣的變化而變化,比如天氣變化,你就會(huì)覺得整個(gè)人都很低落,如果換了一個(gè)人,心情也會(huì)變得很低落。
反之,如果你想要積極樂觀,快樂,那么就會(huì)覺得生活充滿陽(yáng)光,不害怕活得不好,同時(shí)如果你看重最壞的消息,那么你就會(huì)非常敏感,甚至放棄生孩子的想法。
因?yàn)槲覀儠?huì)因?yàn)榍榫w變化和心情波動(dòng)而感到焦慮不安,那么也會(huì)有很多負(fù)面情緒出現(xiàn)。比如,我們會(huì)因?yàn)楣ぷ魈?或者沒有什么合適的工作、沒有收入等原因,或者有一些難以解決的問題,不開心、煩躁、發(fā)脾氣,等等。
有的時(shí)候,可能會(huì)覺得是自己太糟糕了,工作不順心、不被信任、沒人喜歡,會(huì)感到內(nèi)疚、自責(zé)。我們就會(huì)感到無助和憤怒,甚至覺得自己不配、不配擁有一個(gè)好丈夫、不配得到妻子的愛、不配得到愛人的關(guān)愛。或者感覺自己沒有價(jià)值,我不配擁有一個(gè)完整的家庭、完整的愛,不配擁有愛人的愛,不配擁有一個(gè)和諧的家庭、完整的家庭,不配擁有一個(gè)完整的家。
以上,其實(shí)是媽媽們要面臨的一個(gè)心理挑戰(zhàn):“孩子是我的鏡子,我是鏡子”。在這個(gè)世界上,人人平等,這是每個(gè)人基本的尊嚴(yán)。可是媽媽們要面臨的挑戰(zhàn)和選擇,會(huì)變得很多很多。
比如,在孩子剛剛開始學(xué)會(huì)走路的時(shí)候,就想著讓他小心翼翼地走著走著,所以他要回到他的身邊,再把他抱回來,讓他去廁所里,給他時(shí)間去適應(yīng)這些,慢慢地過渡、適應(yīng)。
媽媽是天然的“鏡子”,透過孩子的問題看到自己,然后反思自己,給孩子做出榜樣。媽媽們的自我認(rèn)知能力越強(qiáng),就越早擺脫了來自父母的教育方式,成為更好的自己。
只有自己成長(zhǎng)了,才能更好地引領(lǐng)孩子成長(zhǎng)
3. 有自己的興趣愛好,用自己的興趣愛好引導(dǎo)帶動(dòng)孩子
父母不僅要有愛好,而且還要有自己的興趣愛好,我們不能自己的愛好都是愛好,這是時(shí)代發(fā)展的趨勢(shì)。
父母應(yīng)該成為孩子成長(zhǎng)路上的引路人,幫助他們發(fā)掘愛好的力量,找到人生的方向。
當(dāng)孩子有自己的興趣愛好時(shí),即使在青春期時(shí),孩子的行為仍會(huì)反抗父母的掌控,不妨試試看下面這3招。
1. “孩子你看這個(gè)小狗可愛,顏色真好看,你也想送給他一只。”
許多父母都有這樣的經(jīng)歷,孩子纏著自己買了一只小狗,這時(shí)候家長(zhǎng)們很樂意給孩子購(gòu)買。
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