南京厭學孩子教育學校副校長李辛東分析,這些學校普遍存在一些問題,比如:
一、由于受傳統觀念影響,部分學校將學生厭學問題歸咎于教學水平高或教學水平低,疏忽關愛學校與教師的職責,把教學視為高危職業。
二、厭學的學生一般成績較差,在學習上屢遭失敗,常受家長的指摘,教員的批判,同學們的不理解等,久而久之,他在學習上就產生了抵抗情緒,從而厭學。
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三、兒童青少年心理咨詢師說,導致厭學的根本原因有哪些?
專家解讀:
每個人都有“惰性”,學習的目的是很簡單的,然而戰勝它,需要意志力、控制自己,戰勝它就需要理解、關心、支持、鼓勵,同伴的影響逐漸取代父母的影響,他需要同伴的認可和陪伴,但又必須借助于家庭。
厭學的孩子,家長要注意這幾點:
1、降低期望值
對孩子的學習要有合理的期望值,不要制定過高的目標,不要將自己望子成龍、望女成鳳的思想強加在孩子身上,更不要采取“打擊式教育”,切忌“數落式”。
父母應根據孩子的實際情況,采取“一刀切”的教育方式,應采用孩子可以接受的教育方法,否則會給孩子帶來不良的影響。
2、幫助孩子找到適合的學習方法
在輔導孩子的學習過程中,很多家長往往會犯一個錯誤,那就是盲目的給孩子報各種輔導班。
其實學習并不是一個孩子一個人的事,而是一個家長的事情。
家長應該培養孩子獨立學習的能力,但是在補習班的時候一定要注意觀察孩子的動向。
其實在輔導孩子學習的時候,家長也需要多了解孩子的學習方法,在合適的時候也可以多了解一些孩子的學習情況。
3、讓孩子感受到學習的樂趣
孩子的學習興趣主要來自于學習的成就感和優越感,而這兩者之間的關系更加緊密,也就是我們常說的“寓教于樂”。
對于家長而言,如果發現孩子對學習缺乏足夠的興趣,或者是在學習上沒有達到自己的預期的時候,作為家長應該及時給孩子報以鼓勵和肯定。
學習成績只是一個相對的情況,并不是能夠決定孩子未來的人生,當家長在教育孩子的過程中,發掘出孩子的興趣和潛能,并且根據孩子自己的能力給孩子制定他們能夠達成的目標時,那孩子在不斷的積累的過程中,也會獲得學習的樂趣。
4、讓孩子學會自我管理
想要幫助孩子提高成績,家長要讓孩子學會自我管理。
我們不能只看重學習成績,而要看到孩子學習的過程中,遇到了什么困難,將孩子能夠及時調整的一個好的行為習慣,以及由此所帶來的良好的學習習慣。
3、讓孩子學會自我管理
孩子成績差,家長可以通過陪讀來提升孩子的學習,但前提是,家長必須幫助孩子制定一個適合他的學習計劃,讓孩子可以自己規劃自己的學習時間。而這個計劃也能夠讓孩子能夠更好的適應學習,家長可以根據孩子的情況給孩子制定一個學習計劃,然后根據這個計劃的執行,去學習,學習的過程當中有一個目標的提升,而不是一件沒有任何教育意義的事情。
4、提高孩子的語言表達能力
語言表達能力是一個比較復雜的能力,如果孩子能夠擁有一個良好的學習語言表達能力,那么他在今后的學習過程中也能夠有一個很好的語言表達能力,在以后的工作當中也能夠有很好的表達自己的能力。而且能夠有非常不錯的發展,對于以后的發展也是有著很大的幫助,可以說當孩子擁有這樣的能力的時候,作為家長一定要特別的注意到孩子的語言表達能力的培養,千萬不要讓孩子沉迷于手機,在平時的時候要多加的去陪伴孩子,這樣才能夠讓孩子的語言表達能力有所提高,如果孩子有很多的表達能力的話,那么也可以適當的讓孩子在課余的時間去進行一定的提升,有時候我們在平時的時候就需要多和孩子進行一些語言表達能力的訓練,這樣的話就會讓孩子的語言表達能力有所提高。
在日常的生活當中家長也要注意的去培養孩子的語言表達能力,對于孩子的發展非常重要,因為孩子在生活中的每一件事情都離不開家長的引導,如果說如果說我們只是一味的去強調孩子去和別人交流的話,那么孩子其實對于和別人交流這件事情其實并沒有一個很大的能力,那么孩子在平常生活當中就沒有辦法去進行一定的去鍛煉了,所以說想要讓孩子語言表達能力也是要從小開始培養的,家長們要知道,溝通能力的培養其實并不是一件簡單的事情,在孩子小的時候可以培養孩子的一些溝通能力,但是在孩子成長的過程當中,也會存在著各種各樣的問題,所以家長們一定要注意了。
如何提高孩子的溝通能力,這里有一些建議,家長們可以去試一試,在孩子三歲之前不要讓孩子接觸過多的電子產品,比如說,如果孩子長時間的沉迷于電子產品之中,那么這個時候家長就需要注意了,多陪陪孩子,這樣才能夠把孩子從電子產品中帶出來。
2、尊重孩子的想法
孩子的想法有時候都是天馬行空的,家長不要強制性的去打破孩子的想法,否則孩子會更加的想要嘗試,所以家長們應該尊重孩子的想法,讓孩子把自己當成一個獨立的個體,這樣的話才能讓孩子更好的去溝通,而不是一味的去制止孩子,這樣的話不僅會讓孩子更加的叛逆,還會影響孩子和家長之間的關系,所以家長們一定要尊重孩子的想法,讓孩子自己做決定,這樣才能夠讓孩子的成長的更好。
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