一個(gè)孩子厭學(xué)的視頻有個(gè)形象描述:
我只有一個(gè)媽媽,而且她是那么的寬容和睿智,即使面對(duì)著我對(duì)她,無論是她對(duì)我,還是她自己,都可以對(duì)她這個(gè)人不管不問。可是我做錯(cuò)了什么,她就會(huì)狠狠的揍我,用語言“攻擊”我,讓我很生氣。
孩子在家上網(wǎng)課,我不知道她在干什么,我該怎么辦?以前我很平和,孩子學(xué)習(xí)也挺好,然而這次,我的情緒爆發(fā)了。我完全沒有耐心,開始責(zé)罵孩子。
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這就是一個(gè)“厭學(xué)”的階段,孩子在那里學(xué)習(xí),能做的事情,我基本上都不會(huì)給她做。她從以前的“小乖乖女”,變成了一個(gè)令人頭痛的“小惡魔”。我已經(jīng)對(duì)她的學(xué)習(xí)失去了信心。我越是管控,孩子就越不想學(xué)習(xí)。
這個(gè)階段,如果家長(zhǎng)沒辦法保持足夠的耐心和孩子溝通,孩子就會(huì)把他們當(dāng)成不聽話的孩子對(duì)待。而處于青春期的孩子們,更容易和父母對(duì)著干,父母越不讓做的事情,孩子做起來就越來勁兒。這種現(xiàn)象的產(chǎn)生是因?yàn)榧议L(zhǎng)的管教方式出了問題。
想要幫助孩子克服“厭學(xué)”心理,家長(zhǎng)可以用以下幾點(diǎn):
首先,對(duì)孩子循循循善誘,掌握正確的教育方式。
父母應(yīng)該根據(jù)不同年齡段孩子的特征循循循循善誘地進(jìn)行教育。
從兒童的心理發(fā)展來看,0-3歲的孩子,處于探索欲的旺盛期,無論是生理還是心理的發(fā)展都是急劇變化的。父母應(yīng)該尊重孩子的獨(dú)立意識(shí),和孩子建立平等的親子關(guān)系,從思想上加強(qiáng)對(duì)孩子的約束和引導(dǎo)。
同時(shí),在日常生活中要給予孩子適當(dāng)?shù)仃P(guān)懷和教育,讓孩子感受到父母的尊重和理解。
我們也要讓孩子學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任,勇于承擔(dān)自己的責(zé)任,不要總是把孩子保護(hù)得太好,適當(dāng)?shù)淖尯⒆营?dú)立,這樣孩子才能學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)。
其次,要讓孩子體驗(yàn)到愛
很多孩子之所以會(huì)過分地嬌慣,是因?yàn)樗麄冋J(rèn)為父母的愛是有條件的,自己的一切都是父母的,如果父母不給自己的任何東西,他們就不懂得感恩,在這個(gè)過程中也會(huì)變得自私,不會(huì)懂得珍惜。
因此,父母不要總是替孩子做事,更不要在他們做的時(shí)候,代替他們做,這樣只會(huì)讓孩子變得自私自利。
最后,學(xué)會(huì)與孩子平等地交流
當(dāng)孩子犯了錯(cuò)誤時(shí),不要立即給他們講道理,要做一個(gè)有耐心的家長(zhǎng),這樣能夠有效地解決問題,不要一味的去責(zé)罵他們,要了解事情的經(jīng)過,要了解孩子真正犯錯(cuò)的原因,然后才能恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行教育。
很多家長(zhǎng)一看到孩子犯錯(cuò)誤就會(huì)大發(fā)脾氣,打罵孩子,殊不知,這樣做只會(huì)讓孩子變得更加叛逆,他們會(huì)更加想要逃離家庭,不想再面對(duì)父母,更不想看到父母對(duì)自己的關(guān)愛。
家長(zhǎng)可以試著和孩子談一談,讓孩子明白,自己犯了錯(cuò)誤,就要接受這個(gè)結(jié)果,不能因?yàn)榕录议L(zhǎng),而選擇說謊,從而改掉自己的缺點(diǎn)。
家長(zhǎng)不能因?yàn)楹⒆有【驼J(rèn)為孩子小就什么都不懂,用打罵的方式來教育孩子,這樣只會(huì)讓孩子離正確的方向越來越遠(yuǎn),甚至走上犯罪的道路。
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