地鐵上 孩子玩手機(jī)入迷了
都知道在公交車上 孩子漫無目的地玩手機(jī)很容易被車廂里的工作人員搶走
孩子玩手機(jī)到底有什么危害?
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第三類、幫孩子建立手機(jī)網(wǎng)絡(luò)使用規(guī)則：讓孩子在正常上學(xué)，正常完作業(yè)，正常作息，正常晚上交出手機(jī)的前提下，有界限的合理的使用手機(jī)網(wǎng)絡(luò)，這也是左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)14年來經(jīng)驗(yàn)的建議方案，這是屬于民主智慧型。
案例一
張女士有一個(gè)5歲的兒子 在鄭州上幼兒園 7 個(gè)月 也沒有小朋友可以一起玩 女兒現(xiàn)在快4 歲了 每天放學(xué)后 女兒和其他小朋友一起,一家三口 在小區(qū)里玩 自行車, 女兒的爸爸媽媽不在家,家里的小朋友在玩 。
女兒高興的在后面走 出來 一個(gè)小姑娘追著她
孩子雖然沒有搶到玩具 但很快就把她抱走了
這件事情經(jīng)過之后,張女士才發(fā)現(xiàn)這種場景是經(jīng)常發(fā)生的,孩子要上幼兒園 是個(gè)很危險(xiǎn)的事情。
孩子雖然不是傳統(tǒng)意義上的孩子 但她卻特別喜歡上幼兒園
如果是您家的孩子在 2 歲左右出現(xiàn)了這種情況,您該怎么辦?
如果是大一點(diǎn)的孩子,您該怎么辦?
如果您是一個(gè)成年人,您在孩子面前做出了對孩子的不尊重的行為,比如說進(jìn)出家門之后,先把孩子領(lǐng)到自己前面,然后再把他領(lǐng)進(jìn)自己前面,那么恭喜您,您的孩子已經(jīng)開始學(xué)會(huì)了服從您的命令,他學(xué)會(huì)了遵守您給他規(guī)定的規(guī)則。
當(dāng)您的孩子長大一些之后,您是否發(fā)現(xiàn)您在 3 歲以前,您還是非常的重要,這種重要的地位的影響力來自于您。
您的孩子在青春期是否也有叛逆呢?
在心理學(xué)家眼中,孩子的叛逆是一個(gè)質(zhì)的突變,質(zhì)的轉(zhuǎn)變是在孩子轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€(gè)獨(dú)立的個(gè)體之前,這是成長的必經(jīng)之路。
然而,在這個(gè)階段,隨著您的孩子越來越需要自己獨(dú)立,因此,您會(huì)發(fā)現(xiàn)您對于孩子的要求越來越少了,孩子更愿意和您一起做孩子的“導(dǎo)師”,而不是您希望他做的“孩子”。
與孩子建立良好的關(guān)系是每個(gè)家庭成員之間需要共同完成的任務(wù)。從兒童心理學(xué)家埃里克森的觀點(diǎn)來看,在孩子的成長過程中,要經(jīng)歷一個(gè)重要的階段——“自我同一性階段”。
如果您的孩子在這個(gè)時(shí)期沒有能夠順利度過,那么他將會(huì)在未來的一生中一直扮演著同一個(gè)角色,想要?jiǎng)e人來照顧自己的感覺。
為了獲得安全感,在家里很聽話和懂事;在學(xué)校里很容易受到老師的表揚(yáng),老師說什么都愿意模仿,因?yàn)槔蠋熢趯W(xué)校里有權(quán)威,孩子必須要守規(guī)矩,因?yàn)槔蠋煏?huì)對孩子很好的教育,父母對孩子就會(huì)很放心。
然而,在現(xiàn)實(shí)生活中,當(dāng)孩子的自我意識覺醒之后,就會(huì)對老師的要求有一些回應(yīng),對老師的言行舉止不再像小時(shí)候那么言聽計(jì)從,會(huì)表現(xiàn)出叛逆的行為,與老師頂嘴對著干。
當(dāng)孩子們的自我意識覺醒之后,他們才會(huì)通過反抗父母來獲得獨(dú)立的存在感,所以,家長要把握好孩子們的這種心理,如果孩子有反抗行為,一定要冷靜對待。
用鼓勵(lì)的語言和孩子溝通,讓孩子認(rèn)識到父母的不容易,從而改變孩子的叛逆行為。
青春期的孩子,最需要的是尊重
很多家長覺得自己是大人,所以孩子的一切行為都要聽自己的,包括說教。家長要尊重孩子們的選擇,即使孩子的選擇是錯(cuò)誤的,家長也不能指手畫腳,更不能直接否定孩子的決定,而是要充分尊重孩子的選擇,讓他們自己做出自己的決定。
我們不要強(qiáng)迫孩子們按照自己的意愿行事,孩子們有他們自己的選擇,他們有他們自己的想法。尊重孩子的想法,有助于父母和孩子建立良好的溝通,促進(jìn)親子關(guān)系的融洽。
孩子的青春期并不可怕,在我們的人生道路上,不只有父母,父母需要和孩子共同努力,共同進(jìn)步。
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