南昌初二孩子厭學咋辦?
孩子沉迷于游戲,上網課的時候玩游戲,和網友聊天的時候在聊天,不好好學習,老師打電話訓斥了幾句,還是不想上學了,老師不知道她情況,就勸家長,家長認為她叛逆,不上學,放棄了對她的管教,這不就是典型的厭學嗎?現在的孩子是真不想上學了,誰都不想管,可是一味地想著怎么管教,怎么辦?
一般來說,孩子出現不想上學的時候,家長第一時間都是著急找原因,找到原因后再進行下一步的解決。但是很多家長做不到這一點,那就是拼命管,效果卻很有限,孩子也很難變好。所以家長要學習真正懂得孩子的想法,這樣才會對癥下藥。
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二、孩子不想上學,家長正確引導,不要采取強制性措施
孩子不想上學,很多家長都喜歡用自己的方式來逼迫孩子,比如一種是直接告訴孩子不想上學了,孩子聽了自然會有反應。然而,家長的勸說、要求、懲罰、控制等手段往往是收效甚微的,孩子還會根據家長的心情選擇性的不想上學。在孩子的教育上,家長的角色更加重要,應該多傾聽孩子的想法,比如:“你是不是覺得上學太累了,想放棄了?”“你是不是想媽媽幫你按摩?那你想讓媽媽幫你按摩嗎?”先把孩子從情緒中解救出來,再來解決孩子不想上學的問題。
4、鼓勵孩子提前做好開學準備
家長可以鼓勵孩子提前做好開學的準備工作,比如和孩子一起看看書,聽聽歌,讓孩子給家長講講開學后自己要上的課,或者鼓勵孩子和同學們一起玩一玩新學期的文具盒,幫助孩子樹立信心等等,給予孩子充分的安全感。
剛開學后,家長可以和孩子一起在假期結束前檢查一下學校的作業,緩解開學后的“開學綜合癥”。
“開學綜合癥”對孩子的影響
“開學綜合癥”是一種常見的情緒障礙,它有“假期綜合癥”“假期綜合癥”“開學焦慮癥””等,是在不同年齡階段所表現出來的心理問題。
“開學綜合癥”一般會持續一段時間,對孩子的正常學習、生活造成不同程度的影響,但經學校老師、家長的積極引導和孩子的自主調節,多數孩子癥狀會逐漸消失,不會對身體健康造成大的影響。
但如果癥狀較重或癥狀持續存在,可能會對孩子健康造成影響,導致孩子無法堅持完成學業,或者發展下去,或者發展下滑到厭學的程度,那么,厭學就不僅僅是“討厭上學”那么簡單了。
1、學習壓力過大,對學習有了畏懼
有的孩子因為學習壓力過大,不堪重負,或學習方法不當,成績不理想,遭受打擊后產生了厭學情緒,就會厭學。
2、師生關系不融洽,與同學關系不良
有的孩子和老師的關系不良,與同學的關系不融洽,經常發生沖突,這些會導致孩子對學校的厭惡,也會導致他不想上學。
3、親子關系不良
這一點是家長最容易忽略的,孩子和家長的關系不好,有些孩子不愿意和家長溝通,甚至還會逃學、玩游戲,很多家長都是覺得孩子只要把學校的作業完成了就好了,其他的事情都不需要孩子去做。
為了孩子,家長應該正確引導,但是不可能每次都管得那么嚴,有時候可能還會過度,控制不住自己的情緒,對孩子做出一些過激的行為,導致孩子越來越叛逆。
二、孩子討厭學校,不想上學,脾氣暴躁
孩子在學校里面接收到的壓力是比較大的,每天在學校里面都要面對各種各樣的壓力,每一天都要面對各種各樣的老師,同學們,還有各種各樣的作業,每天都要學習,每天還要背著家長去上學,孩子覺得在學校里面都是一件很痛苦的事情,但是回到家里就是放松,大家都不想學習,就會感覺到非常的疲倦。
三、孩子總是頂撞父母,不愿意跟父母溝通
孩子覺得父母不夠尊重自己,總是跟父母對著干,父母說什么就是什么,不愿意跟父母溝通,
四、孩子在家里面受到表揚鼓勵,但是離開家之后沒有像平時上學時那么積極認真,反而變得懶散了,甚至在學校里面跟老師頂撞,跟同學的關系也是對立冰冷的,每天在教室里面非常的沉默不語,有的會偷偷的哭泣,感覺自己特別的沒有面子,特別的自卑,總是覺得自己特別的自卑,沒有人愿意跟自己進行交流,特別的難受痛苦,感覺在學校里面很多人都看不起自己,很多人會感覺很難受,但是不知道為什么會越來越嚴重,
四、孩子回家以后,情緒變得很暴躁,與父母交流也變得很困難,甚至還有的人會直接就不愿意說了,因此就會導致他們大腦空白,對很多事情都提不起來興趣,情緒化嚴重,出現自殘行為,
五、孩子與父母之間缺少溝通,經常和父母產生矛盾沖突,孩子出現這樣的問題,一定是父母的問題,是家庭教育的問題,現在我把這個問題想了解一下,然后再去回答孩子的問題。
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